Implementación de un aula virtual para mejorar el aprendizaje de los estudiantes del Instituto de Educación Superior Tecnológico Público Churcampa - 2024
Descripción del Articulo
La investigación tuvo como título: Implementación de un aula virtual para mejorar el aprendizaje de los estudiantes del Instituto de Educación Superior Tecnológico Público Churcampa - 2024, el problema general fue: ¿ De qué manera la implementación de un aula virtual mejora el aprendizaje de los est...
| Autor: | |
|---|---|
| Formato: | tesis de maestría |
| Fecha de Publicación: | 2025 |
| Institución: | Universidad Nacional de Huancavelica |
| Repositorio: | UNH-Institucional |
| Lenguaje: | español |
| OAI Identifier: | oai:repositorio.unh.edu.pe:20.500.14597/9644 |
| Enlace del recurso: | https://hdl.handle.net/20.500.14597/9644 |
| Nivel de acceso: | acceso abierto |
| Materia: | Aula virtual Aprendizaje Eficiencia Efectividad Conceptual Procedimental Actitudinal https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#1.02.01 |
| Sumario: | La investigación tuvo como título: Implementación de un aula virtual para mejorar el aprendizaje de los estudiantes del Instituto de Educación Superior Tecnológico Público Churcampa - 2024, el problema general fue: ¿ De qué manera la implementación de un aula virtual mejora el aprendizaje de los estudiantes del Instituto de Educación Superior Tecnológico Público Churcampa - 2024?, el objetivo general fue: Determinar de qué manera la implementación de un aula virtual mejora el aprendizaje de los estudiantes del Instituto de Educación Superior Tecnológico Público Churcampa – 2024, con hipótesis general : La implementación de un aula virtual mejora positivamente el aprendizaje de los estudiantes del Instituto de Educación Superior Tecnológico Público Churcampa – 2024. La investigación es cuantitativa de tipo aplicada, de nivel explicativo, con diseño de investigación preexperimental con pretest y post test, con una población de 255 estudiantes, con muestra de 154 estudiantes del año 2024. Llegando a la conclusión: Se concluye que la implementación de un aula virtual impacta positivamente en la mejora del aprendizaje de los estudiantes del Instituto de Educación Superior Tecnológico Público Churcampa – 2024, evidenciado una mejora del 13%, junto con un valor de significancia p = 0.000 (< 0.05), y al comprobar la hipótesis general se obtuvo: Zc = 2.3011 > 1.96, rechazando así la Ho, porque “Zc” se encuentra en la región de rechazo de Ho. |
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Nota importante:
La información contenida en este registro es de entera responsabilidad de la institución que gestiona el repositorio institucional donde esta contenido este documento o set de datos. El CONCYTEC no se hace responsable por los contenidos (publicaciones y/o datos) accesibles a través del Repositorio Nacional Digital de Ciencia, Tecnología e Innovación de Acceso Abierto (ALICIA).
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