Educación socioemocional y desempeño académico en estudiantes del primer grado de secundaria de una institución educativa pública, Huancayo 2021.

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La investigación: Educación socioemocional y desempeño académico en estudiantes del primer grado de secundaria de una institución educativa pública, Huancayo 2021, se trabajó con el método científico, con un tipo de investigación básica. El problema de investigación fue: ¿Qué relación existe entre l...

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Detalles Bibliográficos
Autor: Cahuana Sulca, Luz Nancy
Formato: tesis de grado
Fecha de Publicación:2022
Institución:Universidad Nacional de Huancavelica
Repositorio:UNH-Institucional
Lenguaje:español
OAI Identifier:oai:repositorio.unh.edu.pe:20.500.14597/5221
Enlace del recurso:https://hdl.handle.net/20.500.14597/5221
Nivel de acceso:acceso abierto
Materia:Educación socioemocional
Habilidades sociales
Desempeño académico.
Técnicas de estudio
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spelling Hoces la Rosa, Zeida PatriciaCahuana Sulca, Luz Nancy2023-04-26T14:24:38Z2023-04-26T14:24:38Z2022-11-29La investigación: Educación socioemocional y desempeño académico en estudiantes del primer grado de secundaria de una institución educativa pública, Huancayo 2021, se trabajó con el método científico, con un tipo de investigación básica. El problema de investigación fue: ¿Qué relación existe entre la educación socioemocional y el desempeño académico en estudiantes del primer grado de educación secundaria de una institución educativa pública de la provincia de Huancayo 2021?, el objetivo general: Establecer la relación entre la educación socioemocional y el desempeño académico en estudiantes del primer grado de educación secundaria; para ello se trabajó con un diseño descriptivo correlacional. La muestra tipo probabilístico estuvo conformado por 126 estudiantes del primer grado de secundaria a quienes se les aplico el cuestionario de Educación Socioemocional y lo referente al Desempeño Académico se procesó información de los logros de aprendizaje por competencias de las actas finales 2021. Para medir la correlación entre las variables se utilizó la prueba estadística Rho de Spearman a un nivel de significancia del 0.05% obteniéndose P = 0.201 > 0.05, concluyéndose que no existe una correlación entre la Educación Socioemocional y el Desempeño Académico.application/pdfhttps://hdl.handle.net/20.500.14597/5221spaUniversidad Nacional de HuancavelicaPEinfo:eu-repo/semantics/openAccesshttps://creativecommons.org/licenses/by/4.0/Repositorio Institucional - UNHreponame:UNH-Institucionalinstname:Universidad Nacional de Huancavelicainstacron:UNHEducación socioemocionalHabilidades socialesDesempeño académico.Técnicas de estudiohttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#3.01.04Educación socioemocional y desempeño académico en estudiantes del primer grado de secundaria de una institución educativa pública, Huancayo 2021.info:eu-repo/semantics/bachelorThesisinfo:eu-repo/semantics/publishedVersionSUNEDU23274610https://orcid.org/0000-0001-9795-785020036784313139Quilca Castro, Alejandro RodrigoAguilar Melgarejo, Rosario MercedesTorres Acevedo, Christian Luishttps://purl.org/pe-repo/renati/level#tituloSegundaEspecialidadhttps://purl.org/pe-repo/renati/type#tesisSegunda Especialidad Profesional en Psicología Educativa y TutoríaUniversidad Nacional de Huancavelica. Facultad de Ciencias de la EducaciónTítulo de Segunda Especialidad Profesional en Psicología Educativa y TutoríaORIGINALCAHUANA SULCA.pdfCAHUANA SULCA.pdfapplication/pdf2334259https://repositorio.unh.edu.pe/bitstreams/160de352-d612-4a26-9c01-feca1c412c70/download8c8af4c934b19ad7194e383b6c8ce007MD51LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-844https://repositorio.unh.edu.pe/bitstreams/fce7d6e6-d23a-4742-ab8e-b0a74f7a0024/downloada0ebbeafb9d2ec7cbb19d7137ebc392cMD5220.500.14597/5221oai:repositorio.unh.edu.pe:20.500.14597/52212025-10-13 16:19:39.267https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/info:eu-repo/semantics/openAccesshttps://repositorio.unh.edu.peUniversidad Nacional de Huancavelicarepositorio@unh.edu.peaHR0cHM6Ly9jcmVhdGl2ZWNvbW1vbnMub3JnL2xpY2Vuc2VzL2J5LzQuMC8=
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