Factores atribucionales de efectividad de tratamientos psicológicos en psicoterapeutas de Lima

Descripción del Articulo

La presente investigación tuvo como objetivo analizar los factores atribucionales de efectividad de los tratamientos psicológicos realizados por psicoterapeutas de Lima. La investigación fue de enfoque cualitativo, siguiéndose los pasos de la fenomenología hermenéutica; por lo que se empleó una entr...

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Detalles Bibliográficos
Autor: Gárate Reyes, Bruno Giordano
Formato: tesis de grado
Fecha de Publicación:2023
Institución:Universidad Nacional Federico Villarreal
Repositorio:UNFV-Institucional
Lenguaje:español
OAI Identifier:oai:repositorio.unfv.edu.pe:20.500.13084/6597
Enlace del recurso:https://hdl.handle.net/20.500.13084/6597
Nivel de acceso:acceso abierto
Materia:Psicología de los procesos básicos y psicología educativa
Efectividad
Psicoterapeutas
Alianza terapéutica
https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.01.00
Descripción
Sumario:La presente investigación tuvo como objetivo analizar los factores atribucionales de efectividad de los tratamientos psicológicos realizados por psicoterapeutas de Lima. La investigación fue de enfoque cualitativo, siguiéndose los pasos de la fenomenología hermenéutica; por lo que se empleó una entrevista de elaboración propia con 9 preguntas, orientadas a conocer los factores atribucionales de efectividad, que se validó obteniéndose una V de Aiken de 0.94. Los participantes del estudio fueron 6 psicoterapeutas de orientación conductual-contextual (3), humanista (1) y psicoanalítica (2). Los resultados evidenciaron que los terapeutas de las tres orientaciones coincidieron en que las características de los consultantes, las circunstancias de la vida de los consultantes y el rol e importancia de la relación o alianza terapéutica son factores que influyen en la efectividad. Hubo coincidencias entre algunos terapeutas sobre los factores atribucionales relacionados a los servicios de apoyo a la efectividad, las expectativas del consultante, las características del terapeuta, los aprendizajes y conductas promovidas en terapia. Por el contrario, ningún terapeuta coincidió, independientemente de su enfoque, sobre la atribución de los factores específicos o técnicas.
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