Liderazgo transformacional y habilidades comunicativas de los docentes de la I.E.N. 84158 Rayan - Ancash-2024

• Autor: Barrera Garcilazo, Tito Salvador
• Formato: tesis de grado
• Fecha de Publicación: 2025
• Institución: Universidad Nacional Federico Villarreal
• Repositorio: UNFV-Institucional
• Lenguaje: español
• OAI Identifier: oai:repositorio.unfv.edu.pe:20.500.13084/11364
• Enlace del recurso: https://hdl.handle.net/20.500.13084/11364
• Nivel de acceso: acceso abierto
• Materia: Educación para la sociedad del conocimiento; Liderazgo transformacional; Habilidades comunicativas; Docentes; https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00

La presente investigación tuvo como objetivo determinar la relación entre el liderazgo transformacional y las habilidades comunicativas de los docentes de la I. E. N° 84158 – Rayan – Ancash. El estudio se realizó bajo la utilización del enfoque cuantitativo, con diseño no experimental, de tipo básico, de nivel correlacionar, estableciendo una muestra conformada por 17 docentes de la I. E. N° 84158 – Rayan – Ancash. Los instrumentos tomados fueron constructos ya validados: el cuestionario multifactorial de Liderazgo MLQ5X y el cuestionario de Habilidades Comunicativas HABICOM; utilizando como técnica la encuesta. Los resultados permitieron concluir que no existe relación entre el liderazgo transformacional con las habilidades comunicativas de los docentes de la I. E. N° 84158 – Rayan – Ancash, con un un p valor de 0,603>0,05, por lo tanto, no se rechaza la hipótesis nula de la investigación. Por lo tanto, se recomienda a nivel de gerencia educativa, definir el tipo de liderazgo transformacional la alcanzar una gestión de calidad educativa adaptada a los nuevos tiempos y que permitan al docente mayor claridad en el empleo de herramientas para alcanzar tal fin