Factores pedagógicos y el rendimiento académico en el área de matemática del CEBA “Cristo Joven”UGEL 03-2017

Descripción del Articulo

La investigación tuvo como objetivo general determinar la relación entre los factores pedagógicos y el rendimiento académico de los estudiantes del CEBA Cristo Joven Ugel 03-2017. La investigación fue de diseño no experimental, de corte transversal, de tipo básico y de enfoque cuantitativo, descript...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor: Purca Rubio, Teófilo
Formato: tesis de grado
Fecha de Publicación:2019
Institución:Universidad Nacional Federico Villarreal
Repositorio:UNFV-Institucional
Lenguaje:español
OAI Identifier:oai:repositorio.unfv.edu.pe:20.500.13084/2803
Enlace del recurso:https://hdl.handle.net/20.500.13084/2803
Nivel de acceso:acceso abierto
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Rendimiento académico
Humanidades
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description La investigación tuvo como objetivo general determinar la relación entre los factores pedagógicos y el rendimiento académico de los estudiantes del CEBA Cristo Joven Ugel 03-2017. La investigación fue de diseño no experimental, de corte transversal, de tipo básico y de enfoque cuantitativo, descriptivo correlacional. La población estuvo constituida por todos los estudiantes del 1° grado de Secundaria del CEBA Cristo Joven. Sección A y B haciendo un total de 60 estudiantes. Siendo la muestra 30 estudiantes del 1° grado de Secundaria del CEBA Cristo Joven de turno mañana, a quienes se les aplico instrumentos validados por la junta de expertos para ambas variables. Los resultados de los instrumentos mostraron que existe relación entre los factores pedagógicos y el rendimiento académico, igualmente con cada una de sus dimensiones, en los estudiantes del CEBA Cristo Joven Ugel 03-2017.
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