Método Glenn Doman para desarrollar competencias matemáticas en niños de cinco años de la institución educativa “San Juan de Dios” – Vilcabamba - Pasco

• Autores: Robles Canchari, Yanet, Valdivia Tupa, Florinda
• Formato: tesis de grado
• Fecha de Publicación: 2023
• Institución: Universidad Nacional Daniel Alcides Carrión
• Repositorio: UNDAC-Institucional
• Lenguaje: español
• OAI Identifier: oai:repositorio.undac.edu.pe:undac/3787
• Enlace del recurso: http://repositorio.undac.edu.pe/handle/undac/3787
• Nivel de acceso: acceso abierto
• Materia: Método Glenn Doman; Aprendizaje; Evaluación formativa; https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01

Esta investigación explora la influencia del Método Glenn Doman para desarrollar competencias matemáticas en niños de cinco años de la institución educativa “San Juan de Dios” – Vilcabamba – Pasco. El estudio involucró a diez niños de preescolar a quienes se les enseñó matemáticas utilizando el método Glenn Doman. El estudio es de nivel correlacional-explicativo para lo cual se ha utilizado un diseño pre-experimental de un solo grupo. Los resultados han mostrado que los niños han mejorado significativas en el desarrollo de las competencias “Resuelve problemas de cantidad” y “Resuelve problemas de forma, movimiento y localización”. En promedio han subido 21 puntos en el pos-test (34,4) con relación al pre-test, que era de 13,4 puntos. A estos resultados, en términos de notas se puede sumar una mayor motivación, una mejor retención en la memoria y el desarrollo insipiente del pensamiento crítico.