Formación académica e inserción laboral de los egresados de la Escuela Académico Profesional de Sociología de la UNC 2014 - 2018

Descripción del Articulo

El presente informe expone y pone énfasis en los resultados obtenidos del estudio sobre la Formación Académica e Inserción Laboral de los egresados de la Escuela Académico Profesional de Sociología de la Universidad Nacional de Cajamarca 2014 - 2018; son consideradas las variables centrales en este...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autores: Hernández Villanueva, Liliana Maritza, Chilón Fernández, Jhonny Daniel
Formato: tesis de grado
Fecha de Publicación:2021
Institución:Universidad Nacional de Cajamarca
Repositorio:UNC-Institucional
Lenguaje:español
OAI Identifier:oai:repositorio.unc.edu.pe:20.500.14074/4374
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Nivel de acceso:acceso abierto
Materia:Formación académica
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description El presente informe expone y pone énfasis en los resultados obtenidos del estudio sobre la Formación Académica e Inserción Laboral de los egresados de la Escuela Académico Profesional de Sociología de la Universidad Nacional de Cajamarca 2014 - 2018; son consideradas las variables centrales en este estudio: formación académica e inserción laboral. Caracterizar la situación la formación académica y la inserción laborar de los egresados de la Escuela Académico Profesional de Sociología durante el periodo 2014- 2018, permite identificar aspectos de la formación académica de una parte de los egresados y usar los resultados como un referente estadístico, para el posterior análisis y la intervención. La percepción sobre la formación académica, fue obtenida mediante el uso de revisión documentaria y un cuestionario aplicado a los egresados de la Escuela Académico Profesional de Sociología durante el periodo 2014- 2018. La inserción laboral es una preocupación obvia para todo egresado, el mercado cada día busca profesionales competentes con capacidades de adaptación; y son muy pocos aquellos egresados que tienen la posibilidad de trabajar en instituciones acordes con su formación académica, pero al llegar tienen la posibilidad de repotenciar sus habilidades y aprendizajes teóricos-prácticos, adquiridos durante la etapa estudiantil.
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