La inteligencia emocional y su relación con los logros de aprendizaje en el área de matemática de los estudiantes del cuarto grado de educación secundaria de la I.E. N° 82032 “Señor De Los Milagros” Cajamarca, 2024
Descripción del Articulo
La investigación tuvo como objetivo general determinar la relación que existe entre la inteligencia emocional y los logros de aprendizajes en el Área de Matemática de los estudiantes del Cuarto Grado de Educación Secundaria de la I.E. Nº 82032 “Señor de los Milagros”, Cajamarca, 2024. La metodología...
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| Formato: | tesis de grado |
| Fecha de Publicación: | 2025 |
| Institución: | Universidad Nacional de Cajamarca |
| Repositorio: | UNC-Institucional |
| Lenguaje: | español |
| OAI Identifier: | oai:repositorio.unc.edu.pe:20.500.14074/9546 |
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Alvarez Iparraguirre, César EnriqueQuiroz Casas, Carlos Alberto2026-02-09T12:53:24Z2026-02-09T12:53:24Z2025-09-04http://hdl.handle.net/20.500.14074/9546La investigación tuvo como objetivo general determinar la relación que existe entre la inteligencia emocional y los logros de aprendizajes en el Área de Matemática de los estudiantes del Cuarto Grado de Educación Secundaria de la I.E. Nº 82032 “Señor de los Milagros”, Cajamarca, 2024. La metodología fue descriptiva con nivel correlacional y de tipo no experimental. Respecto a la población de estudio se constituyó por todos los estudiantes de secundaria I.E. Nº 82032 “Señor de los Milagros”, la muestra fue, representado por 24 alumnos pertenecientes al 4° de secundaria. Asimismo, se analizó una encuesta de 18 preguntas las cuales se analizaron por medio del SPSS 27, el resultado obtenido y análisis de las variables inteligencia emocional y logros de aprendizaje, se mostró con la prueba chi-cuadrado de Pearson (χ² = 27.400; gl = 27; p = 0.000) que existe una relación significativa entre la inteligencia emocional y los logros de aprendizajes en el Área de Matemática. También, el valor de significación obtenido en la Prueba de asociación lineal por lineal (p = 0.001) sugiere que esta relación sigue una tendencia directa entre ambas variables.application/pdfspaUniversidad Nacional de CajamarcaPEinfo:eu-repo/semantics/openAccesshttp://creativecommons.org/licenses/by/4.0/Universidad Nacional de CajamarcaRepositorio Institucional - UNCreponame:UNC-Institucionalinstname:Universidad Nacional de Cajamarcainstacron:UNCInteligencia emocionallogros de aprendizaje y matemáticasestudianteshttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00La inteligencia emocional y su relación con los logros de aprendizaje en el área de matemática de los estudiantes del cuarto grado de educación secundaria de la I.E. N° 82032 “Señor De Los Milagros” Cajamarca, 2024info:eu-repo/semantics/bachelorThesisinfo:eu-repo/semantics/publishedVersionSUNEDUUniversidad Nacional de Cajamarca. Facultad de EducaciónEducación con especialidad en matemática e informáticaLicenciado en Educación7251311317871524https://orcid.org/0000-0001-9534-6079https://purl.org/pe-repo/renati/type#tesishttps://purl.org/pe-repo/renati/nivel#tituloProfesional199686Zelaya De Los Santos, Luis EnriqueCarranza Sánchez, Constante RosarioRojas Huamán, EverORIGINALT016_72513113_T.pdfT016_72513113_T.pdfapplication/pdf2837110http://repositorio.unc.edu.pe/bitstream/20.500.14074/9546/1/T016_72513113_T.pdfdbf96d9377006e80d0835f68ac173ec0MD51Constancia de Autorización.pdfConstancia de Autorización.pdfapplication/pdf122904http://repositorio.unc.edu.pe/bitstream/20.500.14074/9546/2/Constancia%20de%20Autorizaci%c3%b3n.pdfb29cc750c370d8ca4c4fcd3552c13704MD52Reporte TURNITIN _ Carlos Alberto Quiroz Casas.pdfReporte TURNITIN _ Carlos Alberto Quiroz Casas.pdfapplication/pdf1142831http://repositorio.unc.edu.pe/bitstream/20.500.14074/9546/3/Reporte%20TURNITIN%20_%20Carlos%20Alberto%20Quiroz%20Casas.pdf2875bebe78b7a5324824af3d8dffd45bMD53THUMBNAILCésar Enrique Alvarez Iparraguirre (1).pngCésar Enrique Alvarez Iparraguirre (1).pngimage/png13191http://repositorio.unc.edu.pe/bitstream/20.500.14074/9546/4/C%c3%a9sar%20Enrique%20Alvarez%20Iparraguirre%20%281%29.png72b066d47346231eca93775725b8676fMD5420.500.14074/9546oai:repositorio.unc.edu.pe:20.500.14074/95462026-02-17 19:26:54.111Universidad Nacional de Cajamarcarepositorio@unc.edu.pe |
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