Gamificación en la educación superior

• Autor: Rincón Flores, Elvira
• Formato: objeto de conferencia
• Fecha de Publicación: 2020
• Institución: Universidad de Lima
• Repositorio: ULIMA-Institucional
• Lenguaje: español
• OAI Identifier: oai:repositorio.ulima.edu.pe:20.500.12724/11150
• Enlace del recurso: https://hdl.handle.net/20.500.12724/11150
• Nivel de acceso: acceso abierto
• Materia: Gamificación; Innovaciones educativas; Educación superior; Gamification; Educational innovations; Higher education; Ciencias sociales / Educación; http://purl.org/pe-repo/ocde/ford#2.02.04

La gamificación es una estrategia que surgió en la milicia y que fue aplicada posteriormente en el área comercial con el propósito de fortalecer la fidelidad de los consumidores. En los últimos años ha sido adoptada por los educadores de diversas partes del mundo con el propósito de enganchar y motivar a los estudiantes en su proceso de aprendizaje, tanto en la educación a distancia como en los cursos presenciales. La gamificación toma elementos del juego en contextos que no son del juego, por ello resulta un recurso valioso que permite integrar aspectos cognitivos, sociales y emotivos, los cuales favorecen el aprendizaje. El propósito del presente trabajo es mostrar cómo estos elementos son percibidos por los estudiantes y cómo son capitalizados en el proceso de enseñanza-aprendizaje cuando se aplican actividades que incluyen gamificación basadas en retos.