La Gestión Tecnológica y de la Innovación en la Educación Superior de América Latina
Descripción del Articulo
El estudio se centra en el rol educacional de las universidades para resolver diversos problemas existentes en materia de gestión tecnológica y de la innovación (GTI). La investigación está basada en estudios de casos y un relevamiento empírico y bibliográfico. El desarrollo incluye los problemas y...
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| Fecha de Publicación: | 2019 |
| Institución: | Pontificia Universidad Católica del Perú |
| Repositorio: | PUCP-Institucional |
| Lenguaje: | español |
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Arciénaga, AntonioBacarani, HernánMartinelli, SilviaCimatti BarbaraKofuji, SergioYamanaka, CeciliaIsmodes, EduardoSebastiao, PedroBriansó, JoséLeite, DennysOuvrard, MarieLombera, GuillermoAsociación Latino-Iberoaméricana de Gestión Tecnológica (ALTEC)2023-01-20T17:48:27Z2023-01-20T17:48:27Z2019https://repositorio.pucp.edu.pe/index/handle/123456789/188551El estudio se centra en el rol educacional de las universidades para resolver diversos problemas existentes en materia de gestión tecnológica y de la innovación (GTI). La investigación está basada en estudios de casos y un relevamiento empírico y bibliográfico. El desarrollo incluye los problemas y desafíos en este campo aplicado del saber y la síntesis de los mismos en dos modelos mutuamente conectados: uno de gestión y el otro de aprendizaje organizacional. El resultado que se presenta es el tratamiento dado al diseño curricular para el dictado de una maestría en gestión de la tecnología y de la innovación, llevada a cabo desde hace dos años en el proyecto EULAGTEC (Programa Europeo Erasmus). Se discuten las características más salientes del diseño curricular y las condiciones necesarias para una implementación adecuadaspaAsociación Latino-Iberoamericana de Gestión Tecnológica y de la Innovación (ALTEC)PEinfo:eu-repo/semantics/openAccesshttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/pe/TecnologíaGestiónInnovaciónMaestriaEducación superiorhttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#2.11.00La Gestión Tecnológica y de la Innovación en la Educación Superior de América Latinainfo:eu-repo/semantics/conferenceObjectCongresoOctubre 30-Noviembre 1, 2019XVIII Congreso Latino-Iberoamericano de Gestión TecnológicaMedellín, Colombiareponame:PUCP-Institucionalinstname:Pontificia Universidad Católica del Perúinstacron:PUCPORIGINAL2019-1 Arciénaga.pdf2019-1 Arciénaga.pdfTexto completoapplication/pdf1438837https://repositorio.pucp.edu.pe/bitstreams/c54765fc-8488-477b-a505-111a855765a5/downloade6f50cde4366ee970f8277ef2640a43fMD51trueAnonymousREADTHUMBNAIL2019-1 Arciénaga.pdf.jpg2019-1 Arciénaga.pdf.jpgIM Thumbnailimage/jpeg72739https://repositorio.pucp.edu.pe/bitstreams/6983f275-7e36-4793-94ec-723a6628d0a3/downloada44000f0650dd2c331ac0b6dc93401cbMD52falseAnonymousREAD20.500.14657/188551oai:repositorio.pucp.edu.pe:20.500.14657/1885512024-08-13 16:09:41.178http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/pe/info:eu-repo/semantics/openAccessopen.accesshttps://repositorio.pucp.edu.peRepositorio Institucional de la PUCPrepositorio@pucp.pe |
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El estudio se centra en el rol educacional de las universidades para resolver diversos problemas existentes en materia de gestión tecnológica y de la innovación (GTI). La investigación está basada en estudios de casos y un relevamiento empírico y bibliográfico. El desarrollo incluye los problemas y desafíos en este campo aplicado del saber y la síntesis de los mismos en dos modelos mutuamente conectados: uno de gestión y el otro de aprendizaje organizacional. El resultado que se presenta es el tratamiento dado al diseño curricular para el dictado de una maestría en gestión de la tecnología y de la innovación, llevada a cabo desde hace dos años en el proyecto EULAGTEC (Programa Europeo Erasmus). Se discuten las características más salientes del diseño curricular y las condiciones necesarias para una implementación adecuada |
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Nota importante:
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