Efectividad de la intervención educativa en el conocimiento del cuidador primario sobre los cuidados del paciente post operado del Servicio de Hospitalización de Cardiopediatría

• Autores: Guzman Ormeño, Mileny Yoana, Soto Pereira, Janeth
• Fecha de Publicación: 2018
• Institución: Universidad Peruana Cayetano Heredia
• Repositorio: UPCH-Institucional
• Lenguaje: español
• OAI Identifier: oai:repositorio.upch.edu.pe:20.500.12866/3903
• Enlace del recurso: https://hdl.handle.net/20.500.12866/3903
• Nivel de acceso: acceso abierto
• Materia: Cuidadores -- Educación; Conocimientos, Actitudes y Práctica en Salud; Cuidados Posoperatorios; Servicio de Cardiología en Hospital; Análisis Cuantitativo; Ensayos Clínicos Controlados no Aleatorios como Asunto; Instituto Nacional de Salud del Niño (Lima). Servicio de Cardiopediatría; https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#3.03.03; https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#3.02.03

Se define la intervención educativa como el aspecto central de los procesos de aprendizaje, se inicia con una evaluación previa, se refuerza los conocimientos claves para culminar en la respectiva evaluación que valora su eficacia. El estudio tiene como objetivo: determinar la efectividad de la intervención educativa en el conocimiento del cuidador primario sobre los cuidados del paciente post operado del servicio de hospitalización de cardiopediatría en el Instituto Nacional de Salud del Niño San Borja de Octubre - Noviembre 2018. Material y método: estudio cuantitativo, cuasi experimental, la muestra estará compuesta por 58 cuidadores primarios de pacientes pediátricos que cumplirán con los criterios establecidos. El instrumento a utilizar será el cuestionario que se aplicará antes y después de la intervención educativa, el cual ha sido elaborado por las investigadoras y luego será sometido a juicio de expertos para posteriormente realizar una prueba piloto, los resultados serán analizados y presentados en tablas.