Inteligencia emocional y ansiedad social en adolescentes de colegios de Cariamanga, Loja 2024

• Autor: Martinez Luzon, Jose Wilmer
• Formato: tesis de maestría
• Fecha de Publicación: 2025
• Institución: Universidad Peruana Cayetano Heredia
• Repositorio: UPCH-Institucional
• Lenguaje: español
• OAI Identifier: oai:repositorio.upch.edu.pe:20.500.12866/17482
• Enlace del recurso: https://hdl.handle.net/20.500.12866/17482
• Nivel de acceso: acceso abierto
• Materia: Inteligencia Emocional; Ansiedad Social; Adolescentes; https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#3.02.03; https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.01.02

En el objetivo de la presente investigación fue determinar la relación entre la inteligencia emocional y ansiedad social en los adolescentes de la ciudad de Cariamanga-Ecuador. El estudio contó con un enfoque básico, cuantitativo, y correlacional. La muestra estuvo conformada por 292 estudiantes de los seis colegios de Cariamanga de ambos sexos. Se aplicó el Cuestionario de Inteligencia Emocional EQi:-YV con sus componentes y la Escala de Ansiedad ante la Interacción Social (SIAS) para medir ambas variables. Los resultados evidenciaron una correlación de carácter negativa y débil entre la inteligencia emocional y la ansiedad social esta es (r = -0,338, p < 0,001). Los componentes de la inteligencia emocional que presentaron una mayor relación con la ansiedad social son: estado de ánimo (r = -0,338, p < 0,001), el intrapersonal (r = -0,332, p < 0,01) y el manejo del estrés (r = -0,236, p < 0,01). Además, se observó que existe un mayor número de estudiantes de sexo femenino que presentan niveles más altos de ansiedad.