Cirilo Huapaya Manco
Descripción del Articulo
Don Cirilo Huapaya Manco es sin duda un ejemplo de un imprescindible peruano patrimonialista. A su conocimiento sobre el Perú, forjado en el día a día de la investigación arqueológica, se suma su labor de difusión pedagógica, teñida de gran afecto en cada uno de los detalles descri...
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Fecha de Publicación: | 2018 |
Institución: | Universidad Nacional de Ingeniería |
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Cirilo Huapaya MancoCirilo Huapaya Mancodel Águila Ríos, InésDon Cirilo Huapaya Manco es sin duda un ejemplo de un imprescindible peruano patrimonialista. A su conocimiento sobre el Perú, forjado en el día a día de la investigación arqueológica, se suma su labor de difusión pedagógica, teñida de gran afecto en cada uno de los detalles descriptivos de los bienes culturales que descubrió, y trasmitió a sus alumnos en el aula o en el campo.Editorial de la Facultad de Arquitectura, Urbanismo y Artes de la Universidad Nacional de Ingeniería2018-07-09info:eu-repo/semantics/articleinfo:eu-repo/semantics/publishedVersionArtículo evaluado por paresapplication/pdftext/htmlhttps://revistas.uni.edu.pe/index.php/devenir/article/view/19710.21754/devenir.v5i9.197Devenir - Journal of studies on built heritage; Vol. 5 No. 9 (2018); 5-6Devenir - Revista de estudios sobre patrimonio edificado; Vol. 5 Núm. 9 (2018); 5-62616-49492312-7562reponame:Revistas - Universidad Nacional de Ingenieríainstname:Universidad Nacional de Ingenieríainstacron:UNIspahttps://revistas.uni.edu.pe/index.php/devenir/article/view/197/107https://revistas.uni.edu.pe/index.php/devenir/article/view/197/1007Derechos de autor 2018 Devenir - Revista de estudios sobre patrimonio edificadoinfo:eu-repo/semantics/openAccessoai:oai:revistas.uni.edu.pe:article/1972018-10-07T00:06:32Z |
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Don Cirilo Huapaya Manco es sin duda un ejemplo de un imprescindible peruano patrimonialista. A su conocimiento sobre el Perú, forjado en el día a día de la investigación arqueológica, se suma su labor de difusión pedagógica, teñida de gran afecto en cada uno de los detalles descriptivos de los bienes culturales que descubrió, y trasmitió a sus alumnos en el aula o en el campo. |
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