Concepciones sobre educación inclusiva en docentes de Educación Básica Regular de una institución educativa pública de Lima

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El estudio tuvo como objetivo analizar las concepciones sobre la inclusión educativa en los docentes de una institución educativa pública de Lurín.  Metodológicamente el estudio fue fenomenológico de enfoque cualitativo.  Los sujetos de investigación constituyeron docentes de Educación Básica Regula...

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Detalles Bibliográficos
Autor: Lau Martinez, Julia Judith
Formato: artículo
Fecha de Publicación:2025
Institución:Universidad Nacional de Educación Enrique Guzmán y Valle
Repositorio:ConCiencia EPG
Lenguaje:español
OAI Identifier:oai:ojs2.revistaconcienciaepg.edu.pe:article/175
Enlace del recurso:https://revistaconcienciaepg.edu.pe/ojs/index.php/55551/article/view/175
Nivel de acceso:acceso abierto
Materia:Fenomenología, concepciones, educación inclusiva, habilidades diferentes, reto.
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