Evaluación del desarrollo temprano en contextos educativos mediante el Inventario de Desarrollo Infantil (INDI): potencialidades para el trabajo en aula y con las familias

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Con el fin de promover el desarrollo integral y estimular el bienestar en la infancia, diversos académicos y organismos especializados recomiendan la implementación de políticas de evaluación e intervención en el desarrollo temprano y en particular durante la transición inicial-primaria. Siguiendo e...

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Detalles Bibliográficos
Autores: Serppe, Mónica, Liz-Otero, Maite, Díaz, Belén, Ciganda, Matilda, Tomás-Llerena, Clementina, Gonzalez, Meliza, Vásquez-Echeverría, Alejandro
Formato: artículo
Fecha de Publicación:2024
Institución:Universidad Nacional de Educación Enrique Guzmán y Valle
Repositorio:ConCiencia EPG
Lenguaje:español
OAI Identifier:oai:ojs2.revistaconcienciaepg.edu.pe:article/296
Enlace del recurso:https://revistaconcienciaepg.edu.pe/ojs/index.php/55551/article/view/296
Nivel de acceso:acceso abierto
Materia:disposición para la escolarización
educación preescolar
Inventario de Desarrollo Infantil
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