INFLUENCIA DEL SOFTWARE EDUCATIVO (DCAR) EN LA COMPRENSIÓN DE LECTURA EN ESTUDIANTES DE LAS FACULTADES DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN DE LA REGIÓN PUNO

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La Educación en el Perú atraviesa una serie de problemas especialmente en el área de Comprensión de Lectura, con preocupación   se observa  que la mayoría  de los estudiantes  leen muy poco o casi nunca leen y cuando leen lo hacen con muchas dificultades  y deficiencias. El software educativo "...

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Detalles Bibliográficos
Autores: Castillo Monroy, Danya, Castillo Monroy, Admed Deivid
Formato: artículo
Fecha de Publicación:2016
Institución:Universidad Andina Néstor Cáceres Velasquez
Repositorio:Revistas - Universidad Andina Néstor Cáceres Velásquez
Lenguaje:español
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