Sobre los signos de puntuación
Descripción del Articulo
El texto medita sobre las maneras como han sido tratados históricamente los signos de puntuación en relación con las pausas y las formas particulares de entonación. Discurre sobre la relación de la puntuación con la oralidad y sostiene que lo que leemos combina una comprensión visual con una compren...
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| Fecha de Publicación: | 2006 |
| Institución: | Academia Peruana de la Lengua |
| Repositorio: | Boletín de la Academia Peruana de la Lengua |
| Lenguaje: | español |
| OAI Identifier: | oai:ojs.revistas.apl.org.pe:article/267 |
| Enlace del recurso: | https://revistas.apl.org.pe/index.php/boletinapl/article/view/267 |
| Nivel de acceso: | acceso abierto |
| Materia: | Signos ortográficos textos oralidad congruencia |
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Sobre los signos de puntuaciónCisneros Vizquerra, Luis JaimeSignos ortográficostextosoralidadcongruenciaEl texto medita sobre las maneras como han sido tratados históricamente los signos de puntuación en relación con las pausas y las formas particulares de entonación. Discurre sobre la relación de la puntuación con la oralidad y sostiene que lo que leemos combina una comprensión visual con una comprensión auditiva y que la puntuación visualiza la jerarquía de los componentes del enunciado: grupos, proposiciones, frases. Concluye en que el tema de la puntuación no es tipográfico, sino un problema del discurso, relacionado con la elaboración de textos. Atañe a la congruencia con se escribe.Academia Peruana de la Lengua2006-12-31info:eu-repo/semantics/articleinfo:eu-repo/semantics/publishedVersionapplication/pdfhttps://revistas.apl.org.pe/index.php/boletinapl/article/view/26710.46744/bapl.200602.002Boletín de la Academia Peruana de la Lengua; No 42 (2006): Julio - Diciembre; 23Boletín de la Academia Peruana de la Lengua; Núm. 42 (2006): Julio - Diciembre; 23Boletín de la Academia Peruana de la Lengua; n. 42 (2006): Julio - Diciembre; 232708-26440567-6002reponame:Boletín de la Academia Peruana de la Lenguainstname:Academia Peruana de la Lenguainstacron:APLspahttps://revistas.apl.org.pe/index.php/boletinapl/article/view/267/156info:eu-repo/semantics/openAccessoai:ojs.revistas.apl.org.pe:article/2672021-04-08T15:34:36Z |
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El texto medita sobre las maneras como han sido tratados históricamente los signos de puntuación en relación con las pausas y las formas particulares de entonación. Discurre sobre la relación de la puntuación con la oralidad y sostiene que lo que leemos combina una comprensión visual con una comprensión auditiva y que la puntuación visualiza la jerarquía de los componentes del enunciado: grupos, proposiciones, frases. Concluye en que el tema de la puntuación no es tipográfico, sino un problema del discurso, relacionado con la elaboración de textos. Atañe a la congruencia con se escribe. |
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