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Brechas de equidad en la evaluación censal de estudiantes 2007-2014 : tres aproximaciones a su medición

Descripción del Articulo

Este artículo discute la evidencia generada mediante la evaluación censal de estudiantes del Perú (aplicada en el segundo grado de educación primaria para medir desempeños en comprensión lectora y matemática) entre 2007 y 2014, con relación a brechas de equidad vinculadas al sexo de los estudiantes,...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autores: Guadalupe, César, Burga León, Andrés, Miranda Molina, Liliana, Castillo, Luis Eduardo
Formato: artículo
Fecha de Publicación:2015
Institución:Ministerio de Educación
Repositorio:MINEDU-Institucional
Lenguaje:español
OAI Identifier:oai:repositorio.minedu.gob.pe:20.500.12799/11507
Enlace del recurso:https://hdl.handle.net/20.500.12799/11507
Nivel de acceso:acceso abierto
Materia:Evaluación Censal de Estudiantes
Evaluación nacional
Igualdad de oportunidades
Evaluación del rendimiento escolar
Escuelas multigrado
Gestión educativa
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Perú
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description Este artículo discute la evidencia generada mediante la evaluación censal de estudiantes del Perú (aplicada en el segundo grado de educación primaria para medir desempeños en comprensión lectora y matemática) entre 2007 y 2014, con relación a brechas de equidad vinculadas al sexo de los estudiantes, la gestión de la escuela (estatal/no estatal); el área geográfica (urbana/rural); y su característica (escuelas completas/multigrados).
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school management type (State-run; Privately-run); location (urban/rural areas); and the manner in which the provision of instruction is organised (complete/multigrade schools).application/pdfspaPersonaurn:issn: 1560-6139info:eu-repo/semantics/openAccesshttps://creativecommons.org/licenses/by/4.0/Evaluación Censal de EstudiantesEvaluación nacionalIgualdad de oportunidadesEvaluación del rendimiento escolarEscuelas multigradoGestión educativaEducación ruralPerúhttp://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01Brechas de equidad en la evaluación censal de estudiantes 2007-2014 : tres aproximaciones a su medicióninfo:eu-repo/semantics/articleinfo:eu-repo/semantics/publishedVersionreponame:MINEDU-Institucionalinstname:Ministerio de Educacióninstacron:MINEDUORIGINALBrechas de equidad en la evaluación censal de estudiantes 2007-2014 tres aproximaciones a su medición.pdfBrechas de equidad en la evaluación censal de estudiantes 2007-2014 tres aproximaciones a su medición.pdfapplication/pdf535415https://repositorio.minedu.gob.pe/bitstream/20.500.12799/11507/1/Brechas%20de%20equidad%20en%20la%20evaluaci%c3%b3n%20censal%20de%20estudiantes%202007-2014%20tres%20aproximaciones%20a%20su%20medici%c3%b3n.pdfb1b8579ef02f93e3622b7754dcfe3072MD51LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; 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