Oferta, demanda y calidad en la formación de docentes. Los casos de Cajamarca, Cusco, Piura, San Martín y Tacna

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"Dicho estudio forma parte de la estrategia que aplica PROEDUCA-GTZ, a través de su componente de Formación Continua, para contribuir al mejoramiento profesional de los maestros peruanos y fue realizado por un equipo a cargo de investigadoras del Instituto de Estudios Peruanos (IEP) entre abril...

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Detalles Bibliográficos
Autores: Montero, Carmen, Ames, Patricia, Uccelli, Francesca, Cabrera, Zoila
Formato: informe técnico
Fecha de Publicación:2005
Institución:Instituto de Estudios Peruanos
Repositorio:IEP-Institucional
Lenguaje:español
OAI Identifier:oai:repositorio.iep.org.pe:20.500.14660/1373
Enlace del recurso:https://hdl.handle.net/20.500.14660/1373
Nivel de acceso:acceso abierto
Materia:Docentes
Educación
Formación de docentes
Política Educativa
Cajamarca
Cusco
Piura
San Martín
Tacna
Perú
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