Oferta, demanda y calidad en la formación de docentes. Los casos de Cajamarca, Cusco, Piura, San Martín y Tacna

• Autores: Montero, Carmen, Ames, Patricia, Uccelli, Francesca, Cabrera, Zoila
• Formato: informe técnico
• Fecha de Publicación: 2005
• Institución: Instituto de Estudios Peruanos
• Repositorio: IEP-Institucional
• Lenguaje: español
• OAI Identifier: oai:repositorio.iep.org.pe:20.500.14660/1373
• Enlace del recurso: https://hdl.handle.net/20.500.14660/1373
• Nivel de acceso: acceso abierto
• Materia: Docentes; Educación; Formación de docentes; Política Educativa; Cajamarca; Cusco; Piura; San Martín; Tacna; Perú; http://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01

"Dicho estudio forma parte de la estrategia que aplica PROEDUCA-GTZ, a través de su componente de Formación Continua, para contribuir al mejoramiento profesional de los maestros peruanos y fue realizado por un equipo a cargo de investigadoras del Instituto de Estudios Peruanos (IEP) entre abril y agosto de 2004, con los siguientes objetivos: -Conocer la calidad de la oferta de formación inicial y formación en servicio y su pertinencia con relación a las características y necesidades de las regiones y de los usuarios. -Aportar información y elementos de juicio para elaborar una propuesta de nuevas especialidades que puedan ser implementadas en los institutos superiores pedagógicos (ISP) que forman a los nuevos docentes, respondiendo a las características y necesidades de las regiones y de los usuarios. -Aportar información y elementos de juicio para elaborar la propuesta de un subsistema de formación docente en servicio, que pueda implementarse en los ámbitos seleccionados atendiendo a las características y necesidades de las regiones y de los usuarios; dicha propuesta, a su vez, aportará al funcionamiento de los Centros Amauta en las zonas referidas." -- Presentación.