Los proyectos de arte integrado en la Educación Básica Regular

Descripción del Articulo

Cuando el ser humano se interesó por conocer el mundo que lo rodeaba, comprender sus fenómenos y el porqué de cada cosa; inició de manera sistemática un proceso de investigación. Este proceso se fue enriqueciendo producto de la sistematización de experiencias de trabajo y fue alcanzando un nivel de...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor: Santillán Torres, Walter Miguel
Fecha de Publicación:2019
Institución:Escuela Nacional Superior de Folklore "José María Arguedas"
Repositorio:ENSFJMA-Institucional
Lenguaje:inglés
OAI Identifier:oai:repositorio.escuelafolklore.edu.pe:ensfjma/141
Enlace del recurso:http://repositorio.escuelafolklore.edu.pe/handle/ensfjma/141
Nivel de acceso:acceso abierto
Materia:tecnologia
gobierno de turno
Educación
id FOLK_83d10328564bb29deea7a87fdac051ca
oai_identifier_str oai:repositorio.escuelafolklore.edu.pe:ensfjma/141
network_acronym_str FOLK
network_name_str ENSFJMA-Institucional
dc.title.es_ES.fl_str_mv Los proyectos de arte integrado en la Educación Básica Regular
title Los proyectos de arte integrado en la Educación Básica Regular
spellingShingle Los proyectos de arte integrado en la Educación Básica Regular
Santillán Torres, Walter Miguel
tecnologia
gobierno de turno
Educación
title_short Los proyectos de arte integrado en la Educación Básica Regular
title_full Los proyectos de arte integrado en la Educación Básica Regular
title_fullStr Los proyectos de arte integrado en la Educación Básica Regular
title_full_unstemmed Los proyectos de arte integrado en la Educación Básica Regular
title_sort Los proyectos de arte integrado en la Educación Básica Regular
author Santillán Torres, Walter Miguel
author_facet Santillán Torres, Walter Miguel
author_role author
dc.contributor.advisor.fl_str_mv Fuentes Avila, Xavier
dc.contributor.author.fl_str_mv Santillán Torres, Walter Miguel
dc.subject.es_ES.fl_str_mv tecnologia
gobierno de turno
topic tecnologia
gobierno de turno
Educación
dc.subject.ocde.es_ES.fl_str_mv Educación
dc.description.abstract.es_ES.fl_txt_mv Cuando el ser humano se interesó por conocer el mundo que lo rodeaba, comprender sus fenómenos y el porqué de cada cosa; inició de manera sistemática un proceso de investigación. Este proceso se fue enriqueciendo producto de la sistematización de experiencias de trabajo y fue alcanzando un nivel de ciencia al ser contrastado con diversos medios e instrumentos. Por ello, a través de los tiempos la educación ha explorado, experimentado e investigado, el cómo los estudiantes aprenden, qué aprenden y sobretodo, qué necesitan aprender. Y esto es cambiante, pues los contextos no son estáticos, la historia no siempre toma los mismos rumbos y la tecnología, cada vez más, influye en la educación. A esto hay que sumar la prioridad que el gobierno de turno le da a la educación.
dc.description.uri.es_ES.fl_txt_mv Trabajo de investigación
description Cuando el ser humano se interesó por conocer el mundo que lo rodeaba, comprender sus fenómenos y el porqué de cada cosa; inició de manera sistemática un proceso de investigación. Este proceso se fue enriqueciendo producto de la sistematización de experiencias de trabajo y fue alcanzando un nivel de ciencia al ser contrastado con diversos medios e instrumentos. Por ello, a través de los tiempos la educación ha explorado, experimentado e investigado, el cómo los estudiantes aprenden, qué aprenden y sobretodo, qué necesitan aprender. Y esto es cambiante, pues los contextos no son estáticos, la historia no siempre toma los mismos rumbos y la tecnología, cada vez más, influye en la educación. A esto hay que sumar la prioridad que el gobierno de turno le da a la educación.
publishDate 2019
dc.date.accessioned.none.fl_str_mv 2019-12-27T16:14:54Z
dc.date.available.none.fl_str_mv 2019-12-27T16:14:54Z
dc.date.issued.fl_str_mv 2019-12-20
dc.type.es_ES.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/monograph
dc.identifier.citation.es_ES.fl_str_mv León, Walter (2001). Educación por el arte o el arte de educar. Revista de la educación por el arte.
dc.identifier.uri.none.fl_str_mv http://repositorio.escuelafolklore.edu.pe/handle/ensfjma/141
identifier_str_mv León, Walter (2001). Educación por el arte o el arte de educar. Revista de la educación por el arte.
url http://repositorio.escuelafolklore.edu.pe/handle/ensfjma/141
dc.language.iso.es_ES.fl_str_mv eng
language eng
dc.rights.es_ES.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/openAccess
eu_rights_str_mv openAccess
dc.format.es_ES.fl_str_mv application/pdf
dc.publisher.es_ES.fl_str_mv Escuela Nacional Superior de Folklore José María Arguedas
dc.source.es_ES.fl_str_mv Escuela Nacional Superior de Folklore José María Arguedas
dc.source.none.fl_str_mv reponame:ENSFJMA-Institucional
instname:Escuela Nacional Superior de Folklore "José María Arguedas"
instacron:ENSFJMA
instname_str Escuela Nacional Superior de Folklore "José María Arguedas"
instacron_str ENSFJMA
institution ENSFJMA
reponame_str ENSFJMA-Institucional
collection ENSFJMA-Institucional
bitstream.url.fl_str_mv http://repositorio.escuelafolklore.edu.pe/bitstream/ensfjma/141/1/TI_Santillan.pdf
http://repositorio.escuelafolklore.edu.pe/bitstream/ensfjma/141/2/license.txt
bitstream.checksum.fl_str_mv 21d5e777b64aac1a9b65cb9644dd2d75
8a4605be74aa9ea9d79846c1fba20a33
bitstream.checksumAlgorithm.fl_str_mv MD5
MD5
repository.name.fl_str_mv REPOSITORIO INSTITUCIONAL ENSFJMA
repository.mail.fl_str_mv repositorio.ensf@gmail.com
_version_ 1726038333720625152
spelling Fuentes Avila, XavierSantillán Torres, Walter Miguel2019-12-27T16:14:54Z2019-12-27T16:14:54Z2019-12-20León, Walter (2001). Educación por el arte o el arte de educar. Revista de la educación por el arte.http://repositorio.escuelafolklore.edu.pe/handle/ensfjma/141Cuando el ser humano se interesó por conocer el mundo que lo rodeaba, comprender sus fenómenos y el porqué de cada cosa; inició de manera sistemática un proceso de investigación. Este proceso se fue enriqueciendo producto de la sistematización de experiencias de trabajo y fue alcanzando un nivel de ciencia al ser contrastado con diversos medios e instrumentos. Por ello, a través de los tiempos la educación ha explorado, experimentado e investigado, el cómo los estudiantes aprenden, qué aprenden y sobretodo, qué necesitan aprender. Y esto es cambiante, pues los contextos no son estáticos, la historia no siempre toma los mismos rumbos y la tecnología, cada vez más, influye en la educación. A esto hay que sumar la prioridad que el gobierno de turno le da a la educación.Trabajo de investigaciónapplication/pdfengEscuela Nacional Superior de Folklore José María Arguedasinfo:eu-repo/semantics/openAccessEscuela Nacional Superior de Folklore José María Arguedasreponame:ENSFJMA-Institucionalinstname:Escuela Nacional Superior de Folklore "José María Arguedas"instacron:ENSFJMAtecnologiagobierno de turnoEducaciónLos proyectos de arte integrado en la Educación Básica Regularinfo:eu-repo/semantics/monographBachiller en Educación, Arte y CulturaEscuela Nacional Superior de Folklore José María Arguedas. Programa de Complementación AcadémicaBachillerEspecialidad FolklorePrograma de Complementación Académica. PresencialORIGINALTI_Santillan.pdfTI_Santillan.pdfTI_Santillanapplication/pdf1156850http://repositorio.escuelafolklore.edu.pe/bitstream/ensfjma/141/1/TI_Santillan.pdf21d5e777b64aac1a9b65cb9644dd2d75MD51LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-81748http://repositorio.escuelafolklore.edu.pe/bitstream/ensfjma/141/2/license.txt8a4605be74aa9ea9d79846c1fba20a33MD52ensfjma/141oai:repositorio.escuelafolklore.edu.pe:ensfjma/1412019-12-27 11:14:54.259REPOSITORIO INSTITUCIONAL ENSFJMArepositorio.ensf@gmail.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
score 13.983444
Nota importante:
La información contenida en este registro es de entera responsabilidad de la institución que gestiona el repositorio institucional donde esta contenido este documento o set de datos. El CONCYTEC no se hace responsable por los contenidos (publicaciones y/o datos) accesibles a través del Repositorio Nacional Digital de Ciencia, Tecnología e Innovación de Acceso Abierto (ALICIA).