Cuando el ser humano se interesó por conocer el mundo que lo rodeaba, comprender sus fenómenos y el porqué de cada cosa; inició de manera sistemática un proceso de investigación. Este proceso se fue enriqueciendo producto de la sistematización de experiencias de trabajo y fue alcanzando un nivel de ciencia al ser contrastado con diversos medios e instrumentos. Por ello, a través de los tiempos la educación ha explorado, experimentado e investigado, el cómo los estudiantes aprenden, qué aprenden y sobretodo, qué necesitan aprender. Y esto es cambiante, pues los contextos no son estáticos, la historia no siempre toma los mismos rumbos y la tecnología, cada vez más, influye en la educación. A esto hay que sumar la prioridad que el gobierno de turno le da a la educación.