Propuesta metodológica de Siku para favorecer el ritmo y lenguaje musical en estudiantes del sexto grado de primaria de la I.E. sagrado corazón - chalet
Descripción del Articulo
El objetivo principal de la presente investigación fue diseñar y aplicar la propuesta metodológica del Siku, dirigido a niñas entre 10 y 11 años para favorecer el ritmo musical y el lenguaje musical. El tipo de estudio es aplicativo pre experimental, con una muestra de 35 niñas de sexto grado de pri...
| Autor: | |
|---|---|
| Formato: | artículo |
| Fecha de Publicación: | 2018 |
| Institución: | Escuela Nacional Superior de Folklore "José María Arguedas" |
| Repositorio: | ENSFJMA-Institucional |
| Lenguaje: | español |
| OAI Identifier: | oai:repositorio.escuelafolklore.edu.pe:ensfjma/36 |
| Enlace del recurso: | http://repositorio.escuelafolklore.edu.pe/handle/ensfjma/36 |
| Nivel de acceso: | acceso abierto |
| Materia: | propuesta metodológica de siku ritmo y lenguaje musical música |
| id |
FOLK_63b4bcf630e3bedab3048c4071b62a2c |
|---|---|
| oai_identifier_str |
oai:repositorio.escuelafolklore.edu.pe:ensfjma/36 |
| network_acronym_str |
FOLK |
| network_name_str |
ENSFJMA-Institucional |
| dc.title.es_ES.fl_str_mv |
Propuesta metodológica de Siku para favorecer el ritmo y lenguaje musical en estudiantes del sexto grado de primaria de la I.E. sagrado corazón - chalet |
| title |
Propuesta metodológica de Siku para favorecer el ritmo y lenguaje musical en estudiantes del sexto grado de primaria de la I.E. sagrado corazón - chalet |
| spellingShingle |
Propuesta metodológica de Siku para favorecer el ritmo y lenguaje musical en estudiantes del sexto grado de primaria de la I.E. sagrado corazón - chalet Alegria Dominguez, Jesus Clever propuesta metodológica de siku ritmo y lenguaje musical música |
| title_short |
Propuesta metodológica de Siku para favorecer el ritmo y lenguaje musical en estudiantes del sexto grado de primaria de la I.E. sagrado corazón - chalet |
| title_full |
Propuesta metodológica de Siku para favorecer el ritmo y lenguaje musical en estudiantes del sexto grado de primaria de la I.E. sagrado corazón - chalet |
| title_fullStr |
Propuesta metodológica de Siku para favorecer el ritmo y lenguaje musical en estudiantes del sexto grado de primaria de la I.E. sagrado corazón - chalet |
| title_full_unstemmed |
Propuesta metodológica de Siku para favorecer el ritmo y lenguaje musical en estudiantes del sexto grado de primaria de la I.E. sagrado corazón - chalet |
| title_sort |
Propuesta metodológica de Siku para favorecer el ritmo y lenguaje musical en estudiantes del sexto grado de primaria de la I.E. sagrado corazón - chalet |
| author |
Alegria Dominguez, Jesus Clever |
| author_facet |
Alegria Dominguez, Jesus Clever |
| author_role |
author |
| dc.contributor.advisor.fl_str_mv |
Fuentes, Xavier |
| dc.contributor.author.fl_str_mv |
Alegria Dominguez, Jesus Clever |
| dc.subject.es_ES.fl_str_mv |
propuesta metodológica de siku ritmo y lenguaje musical |
| topic |
propuesta metodológica de siku ritmo y lenguaje musical música |
| dc.subject.ocde.es_ES.fl_str_mv |
música |
| dc.description.abstract.es_ES.fl_txt_mv |
El objetivo principal de la presente investigación fue diseñar y aplicar la propuesta metodológica del Siku, dirigido a niñas entre 10 y 11 años para favorecer el ritmo musical y el lenguaje musical. El tipo de estudio es aplicativo pre experimental, con una muestra de 35 niñas de sexto grado de primaria del colegio Sagrado Corazón – Chalet, Chorrillos, quienes fueron mis estudiantes en la práctica pre profesional. El trabajo fue supervisado por la Jefatura de Práctica de la Escuela Nacional Superior de Folklore José María Arguedas. Se utilizó la prueba de Wilcoxon para evaluar e identificar el ritmo musical y el lenguaje musical en niñas que conformaron la muestra. Las actividades realizadas en la propuesta se diseñaron a partir de los aportes teóricos de autores expertos en la enseñanza de la educación musical, y también se tuvieron en cuenta las características y necesidades de las estudiantes antes mencionadas. |
| dc.description.uri.es_ES.fl_txt_mv |
Tesis de segunda especialidad |
| description |
El objetivo principal de la presente investigación fue diseñar y aplicar la propuesta metodológica del Siku, dirigido a niñas entre 10 y 11 años para favorecer el ritmo musical y el lenguaje musical. El tipo de estudio es aplicativo pre experimental, con una muestra de 35 niñas de sexto grado de primaria del colegio Sagrado Corazón – Chalet, Chorrillos, quienes fueron mis estudiantes en la práctica pre profesional. El trabajo fue supervisado por la Jefatura de Práctica de la Escuela Nacional Superior de Folklore José María Arguedas. Se utilizó la prueba de Wilcoxon para evaluar e identificar el ritmo musical y el lenguaje musical en niñas que conformaron la muestra. Las actividades realizadas en la propuesta se diseñaron a partir de los aportes teóricos de autores expertos en la enseñanza de la educación musical, y también se tuvieron en cuenta las características y necesidades de las estudiantes antes mencionadas. |
| publishDate |
2018 |
| dc.date.accessioned.none.fl_str_mv |
2019-07-22T16:52:24Z |
| dc.date.available.none.fl_str_mv |
2019-07-22T16:52:24Z |
| dc.date.issued.fl_str_mv |
2018-12 |
| dc.type.es_ES.fl_str_mv |
info:eu-repo/semantics/article |
| format |
article |
| dc.identifier.citation.es_ES.fl_str_mv |
Cantero, F. J. (2008). La melodía del habla: acento, ritmo y entonación. Eufonia (42), 19 – 39. Ruiz, V. H. (2007). El Siku y sus perspectivas de utilización en la educación peruana. I (1), 177- 196 |
| dc.identifier.uri.none.fl_str_mv |
http://repositorio.escuelafolklore.edu.pe/handle/ensfjma/36 |
| identifier_str_mv |
Cantero, F. J. (2008). La melodía del habla: acento, ritmo y entonación. Eufonia (42), 19 – 39. Ruiz, V. H. (2007). El Siku y sus perspectivas de utilización en la educación peruana. I (1), 177- 196 |
| url |
http://repositorio.escuelafolklore.edu.pe/handle/ensfjma/36 |
| dc.language.iso.es_ES.fl_str_mv |
spa |
| language |
spa |
| dc.rights.es_ES.fl_str_mv |
info:eu-repo/semantics/openAccess |
| dc.rights.uri.es_ES.fl_str_mv |
https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/ |
| eu_rights_str_mv |
openAccess |
| rights_invalid_str_mv |
https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/ |
| dc.format.es_ES.fl_str_mv |
application/pdf |
| dc.publisher.es_ES.fl_str_mv |
Escuela Nacional Superior de Folklore José María Arguedas |
| dc.source.es_ES.fl_str_mv |
Escuela Nacional Superior De Folklore José María Arguedas Repositorio Institucional - ENSFJMA |
| dc.source.none.fl_str_mv |
reponame:ENSFJMA-Institucional instname:Escuela Nacional Superior de Folklore "José María Arguedas" instacron:ENSFJMA |
| instname_str |
Escuela Nacional Superior de Folklore "José María Arguedas" |
| instacron_str |
ENSFJMA |
| institution |
ENSFJMA |
| reponame_str |
ENSFJMA-Institucional |
| collection |
ENSFJMA-Institucional |
| bitstream.url.fl_str_mv |
http://repositorio.escuelafolklore.edu.pe/bitstream/ensfjma/36/1/ALEGRIA_JESUS.pdf http://repositorio.escuelafolklore.edu.pe/bitstream/ensfjma/36/2/license.txt |
| bitstream.checksum.fl_str_mv |
446607a2ecd813309edf25bc24d7f509 8a4605be74aa9ea9d79846c1fba20a33 |
| bitstream.checksumAlgorithm.fl_str_mv |
MD5 MD5 |
| repository.name.fl_str_mv |
REPOSITORIO INSTITUCIONAL ENSFJMA |
| repository.mail.fl_str_mv |
repositorio.ensf@gmail.com |
| _version_ |
1726038334155784192 |
| spelling |
Fuentes, XavierAlegria Dominguez, Jesus Clever2019-07-22T16:52:24Z2019-07-22T16:52:24Z2018-12Cantero, F. J. (2008). La melodía del habla: acento, ritmo y entonación. Eufonia (42), 19 – 39. Ruiz, V. H. (2007). El Siku y sus perspectivas de utilización en la educación peruana. I (1), 177- 196http://repositorio.escuelafolklore.edu.pe/handle/ensfjma/36El objetivo principal de la presente investigación fue diseñar y aplicar la propuesta metodológica del Siku, dirigido a niñas entre 10 y 11 años para favorecer el ritmo musical y el lenguaje musical. El tipo de estudio es aplicativo pre experimental, con una muestra de 35 niñas de sexto grado de primaria del colegio Sagrado Corazón – Chalet, Chorrillos, quienes fueron mis estudiantes en la práctica pre profesional. El trabajo fue supervisado por la Jefatura de Práctica de la Escuela Nacional Superior de Folklore José María Arguedas. Se utilizó la prueba de Wilcoxon para evaluar e identificar el ritmo musical y el lenguaje musical en niñas que conformaron la muestra. Las actividades realizadas en la propuesta se diseñaron a partir de los aportes teóricos de autores expertos en la enseñanza de la educación musical, y también se tuvieron en cuenta las características y necesidades de las estudiantes antes mencionadas.Tesis de segunda especialidadapplication/pdfspaEscuela Nacional Superior de Folklore José María Arguedasinfo:eu-repo/semantics/openAccesshttps://creativecommons.org/licenses/by/4.0/Escuela Nacional Superior De Folklore José María ArguedasRepositorio Institucional - ENSFJMAreponame:ENSFJMA-Institucionalinstname:Escuela Nacional Superior de Folklore "José María Arguedas"instacron:ENSFJMApropuesta metodológica de sikuritmo y lenguaje musicalmúsicaPropuesta metodológica de Siku para favorecer el ritmo y lenguaje musical en estudiantes del sexto grado de primaria de la I.E. sagrado corazón - chaletinfo:eu-repo/semantics/articleLicenciado en Educación Artística, especialidad de Folklore, con mención en MúsicaEscuela Nacional Superior de Folklore José María Arguedas. Programa Académico de Educación ArtísticaBachillerPrograma Académico de Educación Artística, con mención en MúsicaPrograma Académico de Educación Artística. PresencialORIGINALALEGRIA_JESUS.pdfALEGRIA_JESUS.pdfTesi de ALEGRIA DOMINGUEZ JESUS CLEVERapplication/pdf2359194http://repositorio.escuelafolklore.edu.pe/bitstream/ensfjma/36/1/ALEGRIA_JESUS.pdf446607a2ecd813309edf25bc24d7f509MD51LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-81748http://repositorio.escuelafolklore.edu.pe/bitstream/ensfjma/36/2/license.txt8a4605be74aa9ea9d79846c1fba20a33MD52ensfjma/36oai:repositorio.escuelafolklore.edu.pe:ensfjma/362019-10-09 03:54:56.291REPOSITORIO INSTITUCIONAL ENSFJMArepositorio.ensf@gmail.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 |
| score |
13.95948 |
Nota importante:
La información contenida en este registro es de entera responsabilidad de la institución que gestiona el repositorio institucional donde esta contenido este documento o set de datos. El CONCYTEC no se hace responsable por los contenidos (publicaciones y/o datos) accesibles a través del Repositorio Nacional Digital de Ciencia, Tecnología e Innovación de Acceso Abierto (ALICIA).
La información contenida en este registro es de entera responsabilidad de la institución que gestiona el repositorio institucional donde esta contenido este documento o set de datos. El CONCYTEC no se hace responsable por los contenidos (publicaciones y/o datos) accesibles a través del Repositorio Nacional Digital de Ciencia, Tecnología e Innovación de Acceso Abierto (ALICIA).
