Inclusión escolar: Una experiencia de enseñanza y aprendizaje en diversidad
Descripción del Articulo
Pukllasunchis es una experiencia educativa que, desde su creación en 1988, busca formar estudiantes, niños, niñas y adolescentes con actitudes de valoración, reflexivas, críticas y propositivas ante la vida, las prácticas comunitarias, sociales y culturales. De acuerdo con esta propuesta, en el cole...
| Autor: | |
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| Formato: | libro |
| Fecha de Publicación: | 2022 |
| Institución: | Escuela de Educacion Superior Pedagogica Privada Pukllasunchis |
| Repositorio: | EESPPUKLLASUNCHIS - Institucional |
| Lenguaje: | español |
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Pukllasunchis es una experiencia educativa que, desde su creación en 1988, busca formar estudiantes, niños, niñas y adolescentes con actitudes de valoración, reflexivas, críticas y propositivas ante la vida, las prácticas comunitarias, sociales y culturales. De acuerdo con esta propuesta, en el colegio participa una población diversa de estudiantes que provienen y representan a diferentes entornos socioculturales de la ciudad del Cusco. En este contexto, se han ido integrando en la dinámica escolar estudiantes que presentan diferentes condiciones personales como trastorno de desarrollo intelectual, trastornos del espectro autista, síndrome de Down y dificultades motoras y de lenguaje. Con la intención de dar respuesta a estos estudiantes, desde entonces se han ido implementando diferentes estrategias como el asesoramiento de tipo colaborativo y formación dirigida a profesores, y orientación a las familias. Además, se han realizado actividades para promover, en la comunidad educativa, el desarrollo de una cultura de apertura a la diversidad. Iniciamos nuestro aprendizaje como equipo encargado de favorecer la participación de estudiantes con habilidades diferentes en 2001, con una experiencia piloto en la que participaron treinta y un estudiantes del tercer grado de primaria, entre los cuales había uno llamado Ronald que presentaba síndrome de Down. Además, se contaba con las dos profesoras del grado, una estudiante de psicología que acompañaba el aula y una psicóloga que asesoraba y promovía la experiencia. |
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Con la intención de dar respuesta a estos estudiantes, desde entonces se han ido implementando diferentes estrategias como el asesoramiento de tipo colaborativo y formación dirigida a profesores, y orientación a las familias. Además, se han realizado actividades para promover, en la comunidad educativa, el desarrollo de una cultura de apertura a la diversidad. Iniciamos nuestro aprendizaje como equipo encargado de favorecer la participación de estudiantes con habilidades diferentes en 2001, con una experiencia piloto en la que participaron treinta y un estudiantes del tercer grado de primaria, entre los cuales había uno llamado Ronald que presentaba síndrome de Down. Además, se contaba con las dos profesoras del grado, una estudiante de psicología que acompañaba el aula y una psicóloga que asesoraba y promovía la experiencia.Un poco de historia y contexto de la experiencia 1. La inclusión escolar en Pukllasunchis • ¿Quiénes somos? • Nuestro enfoque • ¿Cuáles son nuestros objetivos? • Dimensiones que consideramos 2. Pukllasunchis, una cultura de respeto y convivencia positiva en diversidad • Actividades en nuestro colegio que favorecen la creación de una cultura de inclusión • ¿Cuál es el perfil y los roles que fomentamos en los miembros de la comunidad escolar en relación a la convivencia, educación y aprendizaje en diversidad? 3. Nuestras políticas en relación a la atención a la diversidad y, específicamente, a la atención de estudiantes con habilidades diferentes • La diversidad y la participación de estudiantes con habilidades diferentes • Atención a la diversidad y a estudiantes con habilidades diferentes • Currículo: procesos de aprendizaje y cultura • Derechos y obligaciones • Asesoramiento y formación docente • Difusión 4. Nuestras prácticas: Enseñando y aprendiendo en diversidad • En este contexto, cómo damos respuesta a los estudiantes con habilidades diferentes que participan en el colegio • Otras actividades y recursos que se han implementado para favorecer el juego, el aprendizaje y la participación de estudiantes con habilidades diferentes • Sobre el acompañamiento y orientación a las familias de estudiantes con habilidades diferentes • Respecto al asesoramiento y formación de tutores y profesores 5. Sistematización y publicaciones 6. Difusión de la experienciaapplication/pdfspaTarea Asociación Gráfica EducativaPEinfo:eu-repo/semantics/restrictedAccessEducación, Inclusión escolarhttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01Inclusión escolar: Una experiencia de enseñanza y aprendizaje en diversidadinfo:eu-repo/semantics/bookinfo:eu-repo/semantics/publishedVersionreponame:EESPPUKLLASUNCHIS - Institucionalinstname:Escuela de Educacion Superior Pedagogica Privada Pukllasunchisinstacron:EESPPUKLLASUNCHIS20116406218ORIGINALInclusión libro, repositorio.pdfInclusión libro, repositorio.pdfInclusión escolar: Una experiencia de enseñanza y aprendizaje en diversidadapplication/pdf5629341http://repositorio.pukllasunchis.org/xmlui/bitstream/PUK/30/1/Inclusi%c3%b3n%20libro%2c%20repositorio.pdfcdb021ca0e963f1da2c7137dc8b5aed0MD51LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-81748http://repositorio.pukllasunchis.org/xmlui/bitstream/PUK/30/2/license.txt8a4605be74aa9ea9d79846c1fba20a33MD52TEXTInclusión libro, repositorio.pdf.txtInclusión libro, repositorio.pdf.txtExtracted texttext/plain10906http://repositorio.pukllasunchis.org/xmlui/bitstream/PUK/30/3/Inclusi%c3%b3n%20libro%2c%20repositorio.pdf.txt4a4dcf1dd99ab6582ae4faa135590538MD53THUMBNAILInclusión libro, repositorio.pdf.jpgInclusión libro, repositorio.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg14964http://repositorio.pukllasunchis.org/xmlui/bitstream/PUK/30/4/Inclusi%c3%b3n%20libro%2c%20repositorio.pdf.jpg61c54d862df5fd72353cdf75e7eed89dMD54PUK/30oai:repositorio.pukllasunchis.org:PUK/302023-02-08 23:51:00.431Repositorio EESP Pukllasunchisrepositorio@pukllasunchis.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 |
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