Monitoreo, acompañamiento y evaluación para mejorar la práctica docente en la competencia comprensión de textos escritos del área de comunicación del VI Ciclo de educación básica regular de la Institución Educativa N° 80187 del Distrito de Chugay, Provincia de Sánchez Carrión UGEL Sanchez Carrión – La Libertad

Descripción del Articulo

El Trabajo Académico consta de diez acápites. El primero está referido a la identificación de la problemática; es decir, su contextualización y formulación del mismo. El segundo está relacionado al diagnóstico del problema, el tercer acápite hace referencia a la caracterización del rol del directivo...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor: Hilario Peña, Pepe Lucho
Formato: tesis de maestría
Fecha de Publicación:2018
Institución:Escuela de Educación Superior Pedagógica Pública Monterrico
Repositorio:EESPPM - Institucional
Lenguaje:español
OAI Identifier:oai:repositorio.monterrico.edu.pe:20.500.12905/664
Enlace del recurso:http://repositorio.ipnm.edu.pe/handle/ipnm/663
Nivel de acceso:acceso abierto
Materia:Práctica docente
Comprensión de textos
Comunicación
Educación básica regular
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description El Trabajo Académico consta de diez acápites. El primero está referido a la identificación de la problemática; es decir, su contextualización y formulación del mismo. El segundo está relacionado al diagnóstico del problema, el tercer acápite hace referencia a la caracterización del rol del directivo, en el cuarto acápite se plantea las alternativas de solución para posteriormente en el quinto se sustente esta alternativa considerando un marco conceptual monitoreo, acompañamiento, evaluación; enfoque, competencia, estrategias y recursos metodológicos del área de Comunicación; también está considerado el tema de convivencia escolar y la presentación de una experiencia exitosa. El sexto acápite contiene el diseño del Plan de Acción; en el séptimo, octavo, noveno y décimo acápite presenta: El plan de monitoreo y evaluación, presupuesto, descripción del proceso de elaboración del plan y lecciones aprendidas.
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El sexto acápite contiene el diseño del Plan de Acción; en el séptimo, octavo, noveno y décimo acápite presenta: El plan de monitoreo y evaluación, presupuesto, descripción del proceso de elaboración del plan y lecciones aprendidas.Trabajo académicoapplication/pdfspaInstituto Pedagógico Nacional Monterricoinfo:eu-repo/semantics/openAccessAttribution-NonCommercial-ShareAlike 3.0 United Stateshttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/us/Instituto Pedagógico Nacional Monterrico (IPNM)Repositorio Institucional - IPNMreponame:EESPPM - Institucionalinstname:Escuela de Educación Superior Pedagógica Pública Monterricoinstacron:EESPPMPráctica docenteComprensión de textosComunicaciónEducación básica regularMonitoreo, acompañamiento y evaluación para mejorar la práctica docente en la competencia comprensión de textos escritos del área de comunicación del VI Ciclo de educación básica regular de la Institución Educativa N° 80187 del Distrito de Chugay, Provincia de Sánchez Carrión UGEL Sanchez Carrión – La Libertadinfo:eu-repo/semantics/masterThesisSUNEDUTítulo de Segunda EspecialidadSegunda Especialidad Profesional en Gestión Escolar con Liderazgo PedagógicoInstituto Pedagógico Nacional Monterrico. 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