Mejora de nuestra practica pedagógica a través de la aplicación de estrategias cognitivas propuestas por Isabel Solé Y Mabel Condemarin para el desarrollo de la capacidad de comprensión lectora de los niños y niñas del segundo grado “A” de Primaria de la Institución Educativa “Santa Rosa de Lima” del distrito de Villa el Salvador - UGEL 01

Descripción del Articulo

Licenciado en Educación Inicial: Pastor Meneses, Roxana María Licenciado en Educación Primaria: Márquez Osorio, Flor de María Victoria Licenciado en Educación Secundaria. Especialidad: Historia y Geografía: Cortez Villanueva, Gloria María Licenciado En Educación Especialidad: Idiomas-Inglés: Picasso...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autores: Cortez Villanueva, Gloria María, Pastor Meneses, Roxana María, Márquez Osorio, Flor de María Victoria, Picasso Escobar de Arévalo, María de los Ángeles Leonor
Formato: tesis de grado
Fecha de Publicación:2015
Institución:Escuela de Educación Superior Pedagógica Pública Monterrico
Repositorio:EESPPM - Institucional
Lenguaje:español
OAI Identifier:oai:repositorio.monterrico.edu.pe:20.500.12905/1160
Enlace del recurso:https://hdl.handle.net/20.500.12905/1160
Nivel de acceso:acceso abierto
Materia:Educación Primaria
Práctica pedagógica
Estrategias cognitivas
Comprensión lectora
Niños
Villa el Salvador
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