Estrategias neuroeducativas para mejorar el aprendizaje de las matemáticas en estudiantes de educación secundaria

Descripción del Articulo

Trabajo de investigación para optar el grado académico de Bachiller en Educación.
Detalles Bibliográficos
Autores: Gordillo Bendezu, Rocio Esther, Valencia Leon, Carlos Javier, Valladolid Lopez, Julian Isidoro
Formato: tesis de grado
Fecha de Publicación:2025
Institución:Escuela de Educación Superior Pedagógica Pública Monterrico
Repositorio:EESPPM - Institucional
Lenguaje:español
OAI Identifier:oai:repositorio.monterrico.edu.pe:20.500.12905/2458
Enlace del recurso:https://hdl.handle.net/20.500.12905/2458
Nivel de acceso:acceso abierto
Materia:Estrategias neuroeducativas
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Asimismo, se destacaron herramientas como materiales manipulativos, modelos concretos y actividades interactivas que facilitan la conexión entre los conceptos matemáticos y las experiencias prácticas. En conclusión, la aplicación de estrategias neuroeducativas representa una innovación didáctica que mejora el proceso de aprendizaje de las matemáticas en educación secundaria.The aim of this research was to analyze the impact of using neuroeducational strategies on improving mathematics learning among secondary school students. The study followed a qualitative approach with a documentary research design, utilizing the technique of note-taking to collect, organize, and analyze information from various academic sources. The results show that these strategies contribute to enhancing mathematical understanding, student motivation, and attitudes toward learning, supporting the development of cognitive,emotional, and metacognitive skills. Additionally, tools such as manipulative materials, concrete models, and interactive activities were highlighted as effective means to bridge mathematical concepts with practical experiences. In conclusion, the implementation of neuroeducational strategies represents a didactic innovation that improves the mathematics learning process in secondary education.Trabajo de investigaciónResumen Abstract INTRODUCCIÓN Delimitación y Planteamiento del Problema Justificación Objetivos 1. Objetivo General 2. Objetivos específicos CAPÍTULO I: MARCO TEÓRICO CONCEPTUAL 1.1. Antecedentes 1.2. Estrategias Neuroeducativas 1.2.1. Aprendizaje basado en proyectos 1.2.2. Las dinámicas 1.2.3. Conexión emocional 1.2.4. Autoevaluación y reflexión 1.2.5. Habilidades de técnicas de estudio 1.2.6. Uso de la Tecnología 1.2.7. Conexión con intereses y metas personales: 1.3. Neuroeducación 1.3.1. Aplicaciones prácticas de la neuroeducación en el proceso de enseñanza-aprendizaje 1.3.2. Saberes Neuroeducativos 1.3.3. Herramientas neuroeducativas 1.3.4. Relevancia pedagógica: CAPÍTULO II: METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN 2.1. Enfoque y diseño de la investigación 2.2. Técnica 2.3. Instrumentos 2.4. Análisis e interpretación de resultados CONCLUSIONES REFERENCIAS ANEXOS Anexo 1: Matriz de Coherencia Anexo 2: Matriz de triangulación Anexo 3: Ficheros electrónicosapplication/pdfspaEscuela de Educación Superior Pedagógica Pública MonterricoPEinfo:eu-repo/semantics/openAccesshttps://creativecommons.org/licenses/by/4.0/Escuela de Educación Superior Pedagógica Pública Monterricoreponame:EESPPM - Institucionalinstname:Escuela de Educación Superior Pedagógica Pública Monterricoinstacron:EESPPMRepositorio Institucional - EESPPMEstrategias neuroeducativasNeuroeducaciónHabilidades cognitivasMotivación educativaDesarrollo socioemocionalEducación secundariahttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01Estrategias neuroeducativas para mejorar el aprendizaje de las matemáticas en estudiantes de educación secundariainfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisinfo:eu-repo/semantics/publishedVersionSUNEDUBachiller en EducaciónEscuela de Educación Superior Pedagógica Pública Monterrico. Programa de Estudios de Educación Secundaria, especialidad MatemáticaPrograma de Educación Inicial DocenteEducación Secundaria, Matemáticas41844076https://orcid.org/0000-0001-6140-3872442858304516277175379334121149Holgado Vargas, Ana CeciliaMedina Manrique, Claudia Adrianahttp://purl.org/pe-repo/renati/level#bachillerhttp://purl.org/pe-repo/renati/type#trabajoDeInvestigacionORIGINAL2_TURNITIN_GORDILLO_VALENCIA_VALLADOLID_9%.pdfapplication/pdf368639https://repositorio.monterrico.edu.pe/bitstreams/884207b5-1548-4b42-92ac-1082ab285b9d/download932ddef4670d8f01d909d568ecd186edMD543_GORDILLO_VALENCIA_VALLADOLID_14_8.pdfapplication/pdf190786https://repositorio.monterrico.edu.pe/bitstreams/3660ad09-18c1-4bb7-bd3a-f37f74309266/download8315fe848c2a5c6b0d9b179bb4b18ac6MD551_GORDILLO_VALENCIA_VALLADOLID_14_8.pdfapplication/pdf742862https://repositorio.monterrico.edu.pe/bitstreams/ae71be29-2e47-4ffa-a150-f6c0a698bbfa/downloade499d0af8675a21a98f8b197049aef6cMD56LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-81748https://repositorio.monterrico.edu.pe/bitstreams/454932d8-9510-4c18-b4ca-cfafbb24ba99/downloadbb9bdc0b3349e4284e09149f943790b4MD5220.500.12905/2458oai:repositorio.monterrico.edu.pe:20.500.12905/24582025-08-21 11:18:23.987https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/info:eu-repo/semantics/openAccessopen.accesshttps://repositorio.monterrico.edu.peRepositorio de la Escuela Superior Pedagógica Pública Monterricorepositorio@monterrico.edu.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