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Estrategia de textualización usando el procesador de textos para el desarrollo de las capacidades de producción de textos biográficos en los estudiantes de quinto grado “D” del nivel de Educación Primaria de la Institución educativa N° 6151 “San Luis Gonzaga” del distrito de San Juan de Miraflores - UGEL 01

Descripción del Articulo

El presente trabajo de Investigación acción se lleva a cabo gracias al Instituto Pedagógico Nacional de Monterrico, fue aplicado en la Institución Educativa N° 6151 San Luis Gonzaga del distrito de San Juan de Miraflores - UGEL 01. La razón de esta investigación es desarrollar mi práctica pedagógica...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor: Zelaya Castro, Adalberto
Formato: tesis de maestría
Fecha de Publicación:2015
Institución:Escuela de Educación Superior Pedagógica Pública Monterrico
Repositorio:EESPPM - Institucional
Lenguaje:español
OAI Identifier:oai:repositorio.monterrico.edu.pe:20.500.12905/2216
Enlace del recurso:https://hdl.handle.net/20.500.12905/2216
Nivel de acceso:acceso abierto
Materia:Producción de textos
Textos biográficos
Educación Primaria
Investigación-acción
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description El presente trabajo de Investigación acción se lleva a cabo gracias al Instituto Pedagógico Nacional de Monterrico, fue aplicado en la Institución Educativa N° 6151 San Luis Gonzaga del distrito de San Juan de Miraflores - UGEL 01. La razón de esta investigación es desarrollar mi práctica pedagógica aplicando la estrategia de textualización para mejorar la producción de textos en mis estudiantes. En este caso, pongo énfasis en textualizar textos biográficos de su contexto familiar, ya que está permite al estudiante redactar con facilidad porque conocen y manejan datos. Mi trabajo, tuvo como fundamento que los niños aprendan haciendo, dialogando e interactuando entre sí, donde el maestro es el mediador, el facilitador del proceso de aprendizaje. Los niños aprenden mejor cuando se toma en cuenta sus necesidades, intereses y deseos. Los aprendizajes que se van construyendo se ven reforzados y consolidados por una reflexión del propio aprendiz. Otro de mis fundamentos es que apliqué la estrategia constructivista, donde el niño con el apoyo de sus compañeros y su maestro, va construyendo sus capacidades para producir mejor sus textos.
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Los niños aprenden mejor cuando se toma en cuenta sus necesidades, intereses y deseos. Los aprendizajes que se van construyendo se ven reforzados y consolidados por una reflexión del propio aprendiz. Otro de mis fundamentos es que apliqué la estrategia constructivista, donde el niño con el apoyo de sus compañeros y su maestro, va construyendo sus capacidades para producir mejor sus textos.Sustento Teórico -- 2.1 Características de los estudiantes de 10 a 13 años de edad -- 2.1.1 Características psicológicas -- 2.1.2 Características sociales -- 2.1.2 Características cognitivas -- 2.2 Enfoque comunicativo y textual -- 2.2.1 Producción de textos -- 2.2.1.1 Procesos para la producción de textos -- 2.2.1.1.1 Planificación -- 2.2.1.1.2 Textualización -- 2.2.1.1.3 Revisión -- 2.2.2 Tipología textual -- 2.2.3 Texto narrativo -- 2.2.3.1 La biografía -- 2.3 Pedagogía por proyectos según Josette Jolibert -- 2.3.1 Estrategia didáctica de textualización -- 2.3.1.1 Procesos de organización -- 2.3.1.1.1 Planificación textual -- 2.3.1.2 Proceso de elaboración -- 2.3.1.2.1 La textualización -- 2.3.1.2.2 Reelectura de los textos o revisión -- 2.4 Las TIC y la producción de textos.application/pdfspaEscuela de Educación Superior Pedagógica Pública MonterricoPEinfo:eu-repo/semantics/openAccesshttps://creativecommons.org/licenses/by/4.0/Instituto Pedagógico Nacional Monterrico (IPNM)reponame:EESPPM - Institucionalinstname:Escuela de Educación Superior Pedagógica Pública Monterricoinstacron:EESPPMProducción de textosTextos biográficosEducación PrimariaInvestigación-acciónhttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01Estrategia de textualización usando el procesador de textos para el desarrollo de las capacidades de producción de textos biográficos en los estudiantes de quinto grado “D” del nivel de Educación Primaria de la Institución educativa N° 6151 “San Luis Gonzaga” del distrito de San Juan de Miraflores - UGEL 01info:eu-repo/semantics/masterThesisinfo:eu-repo/semantics/publishedVersionSUNEDUPrograma de Formación en servicioInstituto Pedagógico Nacional Monterrico (IPNM)Segunda Especialidad en Didáctica de la Educación primaria10644250112059http://purl.org/pe-repo/renati/level#tituloSegundaEspecialidadhttp://purl.org/pe-repo/renati/type#tesisLICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; 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