El juego en el desarrollo del pensamiento lógico en la primera infancia

Descripción del Articulo

La presente investigación surgió de una problemática que aún se observa en la actualidad, donde se percibe practicas dirigidas en el proceso de enseñanza aprendizaje el cual dificulta la adquisición de saberes significativos en el área de matemática. Ante, ello se propone al juego como una estrategi...

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Detalles Bibliográficos
Autores: Allcca Rojas, Janet, Arteaga Escobar, Águeda Julia, Nuñez Veliendres, Evelin Viviana, Pacco Espinoza, Katty Irene
Formato: tesis de grado
Fecha de Publicación:2024
Institución:Escuela de Educación Superior Pedagógica Pública Monterrico
Repositorio:EESPPM - Institucional
Lenguaje:español
OAI Identifier:oai:repositorio.monterrico.edu.pe:20.500.12905/2345
Enlace del recurso:https://hdl.handle.net/20.500.12905/2345
Nivel de acceso:acceso abierto
Materia:Juego
Pensamiento lógico matemático
Primera infancia
Educación inicial
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En la investigación se aplicó un enfoque cualitativo basado en la revisión, análisis y comprensión de diversas bibliografías que nos permitieron conocer más sobre el tema por otro lado se aplicó un diseño documental que nos permitió organizar y sistematizar la información recolectada llegando a las siguientes conclusiones. El juego es una estrategia pedagógica, que facilita la adquisición de conocimientos a través de la observación, manipulación y experimentación además se caracteriza por ser holístico, placentero, recreativo, siendo un medio por el cual los niños adquieren y desarrollan capacidades cognitivas que favorecen directamente en el desarrollo del pensamiento lógico. Finalmente, el juego ofrece diversas ventajas que favorecen al desarrollo del pensamiento lógico, ya que este, proporciona a los estudiantes oportunidades para la resolución de problemas de manera lúdica, donde se promueve un aprendizaje activo.Capítulo I: Marco teórico conceptual --Antecedentes --1. Juego --1.1. Definición --1.2 Proceso histórico del Juego --1.3 Características del Juego --1.4 Tipos de juegos --1.5 Beneficios y ventajas del juegoAntecedentes internacionales --2. Pensamiento lógico --2.1 Definición --2.2 Componentes del desarrollo del pensamiento lógico --2.3 Etapas del desarrollo del pensamiento lógico --2.4 Importancia del Pensamiento Lógico Matemático -- Capítulo II: Metodología de investigación --2.1. Enfoque de investigación -- 2.2. Diseño de investigación --2.3 Análisis e interpretación de los resultados -- 2.4 Conclusiones.application/pdfspaEscuela de Educación Superior Pedagógica Pública MonterricoPEinfo:eu-repo/semantics/openAccesshttps://creativecommons.org/licenses/by/4.0/JuegoPensamiento lógico matemáticoPrimera infanciaEducación inicialhttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01El juego en el desarrollo del pensamiento lógico en la primera infanciainfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisinfo:eu-repo/semantics/publishedVersionreponame:EESPPM - Institucionalinstname:Escuela de Educación Superior Pedagógica Pública Monterricoinstacron:EESPPMSUNEDUEducación InicialEscuela de Educación Superior Pedagógica Pública Monterrico. 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