Juegos recreativos como estrategia para desarrollar habilidades psicomotrices en niños de una institución educativa primaria de Celendín, 2024.

• Autores: Medina Mego, Anthony Wilfredo, Sanchez Saucedo, Santos Ediver
• Formato: tesis de grado
• Fecha de Publicación: 2026
• Institución: Escuela de Educación Superior Pedagógica Pública Arístides Merino Merino
• Repositorio: EESPPAMM - Institucional
• Lenguaje: español
• OAI Identifier: oai:repositorio.eesppamm.edu.pe:20.500.14666/254
• Enlace del recurso: https://hdl.handle.net/20.500.14666/254
• Nivel de acceso: acceso abierto
• Materia: Juegos; psicomotricidad; recreación; https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00

La presente investigación tuvo como objetivo determinar la influencia de los juegos recreativos como estrategia para desarrollar habilidades psicomotrices en niños de segundo grado de la Institución Educativa Primaria N° 82401 Virgen de la Candelaria – Celendín, 2024, es de enfoque cuantitativo, de tipo aplicada, diseño pre- experimental; la muestra estuvo constituida por 14 niños, utilizó como instrumento la ficha de observación validada por expertos con un promedio de 91,99 %; además, fue sometido a la prueba de confiabilidad de Alfa de Cronbach con un α =0.90, de un nivel de confiabilidad buena; los resultados determinaron que en el Pos test se evidenció un incremento significativo en el nivel de desarrollo de las habilidades psicomotrices de los niños, ya que en la dimensión lateralidad el 85,7% alcanzó el nivel desarrollado; en la dimensión equilibrio el 78,6% de los niños se encuentran en el nivel desarrollado; en la dimensión orientación espacial el 92,9% de los niños se encuentran en el nivel desarrollado y en la dimensión coordinación el 92,9 % de los niños se encuentran en el nivel desarrollado; respecto al consolidado de la variable habilidades psicomotrices se concluyó que en el Pos test el 92,9% se encuentran en el nivel desarrollado; aplicando la prueba de T de Student, se ha obtenido un p = 0.000, valor que es muy inferior a 0.05 asumido para la prueba de hipótesis, por lo tanto, se rechaza la hipótesis nula y se acepta que la práctica de juegos recreativos influye en el desarrollo de las habilidades psicomotrices en los niños de segundo grado de la Institución Educativa Primaria N° 82401 Virgen de la Candelaria-Celendín, 2024.