Desarrollo de la competencia “Resuelve problemas de cantidad” a través del modelo didáctico “Diverti – Mate” en los estudiantes de 5 años de la Institución Educativa Inicial “Lourdes Vildoso de Gambeta” de Tacna - 2022

Descripción del Articulo

El estudio tuvo como objetivo “Desarrollar la competencia resuelve problemas de cantidad a través del modelo didáctico “Diverti - mate” en el área de Matemática en los estudiantes de 5 años de la Institución Educativa Inicial “Lourdes Vildoso de Gambeta” de Tacna – 2022”. El tipo de Investigación fu...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor: Sanchez Ibarra, Leonela Jazmín
Formato: tesis de grado
Fecha de Publicación:2023
Institución:Escuela de Educación Superior Pedagógico José Jiménez Borja
Repositorio:EESPJJB - Institucional
Lenguaje:español
OAI Identifier:oai:repositorio.eesppjjbtacna.edu.pe:EESPPJJB/78
Enlace del recurso:https://repositorio.eesppjjbtacna.edu.pe/handle/EESPPJJB/78
Nivel de acceso:acceso abierto
Materia:Matemática
Comprensión
Número
Expresión
Estrategias
https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01
id EESPJJB_2014d7d2804c048cc10143e907372d5b
oai_identifier_str oai:repositorio.eesppjjbtacna.edu.pe:EESPPJJB/78
network_acronym_str EESPJJB
network_name_str EESPJJB - Institucional
repository_id_str
dc.title.es_PE.fl_str_mv Desarrollo de la competencia “Resuelve problemas de cantidad” a través del modelo didáctico “Diverti – Mate” en los estudiantes de 5 años de la Institución Educativa Inicial “Lourdes Vildoso de Gambeta” de Tacna - 2022
title Desarrollo de la competencia “Resuelve problemas de cantidad” a través del modelo didáctico “Diverti – Mate” en los estudiantes de 5 años de la Institución Educativa Inicial “Lourdes Vildoso de Gambeta” de Tacna - 2022
spellingShingle Desarrollo de la competencia “Resuelve problemas de cantidad” a través del modelo didáctico “Diverti – Mate” en los estudiantes de 5 años de la Institución Educativa Inicial “Lourdes Vildoso de Gambeta” de Tacna - 2022
Sanchez Ibarra, Leonela Jazmín
Matemática
Comprensión
Número
Expresión
Estrategias
https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01
title_short Desarrollo de la competencia “Resuelve problemas de cantidad” a través del modelo didáctico “Diverti – Mate” en los estudiantes de 5 años de la Institución Educativa Inicial “Lourdes Vildoso de Gambeta” de Tacna - 2022
title_full Desarrollo de la competencia “Resuelve problemas de cantidad” a través del modelo didáctico “Diverti – Mate” en los estudiantes de 5 años de la Institución Educativa Inicial “Lourdes Vildoso de Gambeta” de Tacna - 2022
title_fullStr Desarrollo de la competencia “Resuelve problemas de cantidad” a través del modelo didáctico “Diverti – Mate” en los estudiantes de 5 años de la Institución Educativa Inicial “Lourdes Vildoso de Gambeta” de Tacna - 2022
title_full_unstemmed Desarrollo de la competencia “Resuelve problemas de cantidad” a través del modelo didáctico “Diverti – Mate” en los estudiantes de 5 años de la Institución Educativa Inicial “Lourdes Vildoso de Gambeta” de Tacna - 2022
title_sort Desarrollo de la competencia “Resuelve problemas de cantidad” a través del modelo didáctico “Diverti – Mate” en los estudiantes de 5 años de la Institución Educativa Inicial “Lourdes Vildoso de Gambeta” de Tacna - 2022
author Sanchez Ibarra, Leonela Jazmín
author_facet Sanchez Ibarra, Leonela Jazmín
author_role author
dc.contributor.advisor.fl_str_mv Pari Aguilar, Lilia Flora
dc.contributor.author.fl_str_mv Sanchez Ibarra, Leonela Jazmín
dc.subject.es_PE.fl_str_mv Matemática
Comprensión
Número
Expresión
Estrategias
topic Matemática
Comprensión
Número
Expresión
Estrategias
https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01
dc.subject.ocde.es_PE.fl_str_mv https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01
description El estudio tuvo como objetivo “Desarrollar la competencia resuelve problemas de cantidad a través del modelo didáctico “Diverti - mate” en el área de Matemática en los estudiantes de 5 años de la Institución Educativa Inicial “Lourdes Vildoso de Gambeta” de Tacna – 2022”. El tipo de Investigación fue experimental con diseño pre – experimental, compuesto por un conjunto intacto de estudiantes. La población estuvo conformada por 21 estudiantes de cinco años, la muestra fue de 19 estudiantes. La técnica aplicada fue la observación y como instrumento una lista de cotejo. En el estudio se comprobó que los estudiantes se encontraban en etapa inicial con un 84.2% antes de la aplicación del modelo didáctico “Diverti – Mate”, después de su aplicación los estudiantes lograron un 100% ubicándose en el nivel de logro previsto. Se deduce, que la aplicación del modelo didáctico “Diverti – Mate” fue eficiente, porque alcanzó el nivel de logro previsto de la competencia.
publishDate 2023
dc.date.accessioned.none.fl_str_mv 2024-08-25T22:39:48Z
dc.date.available.none.fl_str_mv 2024-08-25T22:39:48Z
dc.date.issued.fl_str_mv 2023
dc.type.es_PE.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/bachelorThesis
dc.type.version.es_PE.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/updatedVersion
format bachelorThesis
status_str updatedVersion
dc.identifier.uri.none.fl_str_mv https://repositorio.eesppjjbtacna.edu.pe/handle/EESPPJJB/78
url https://repositorio.eesppjjbtacna.edu.pe/handle/EESPPJJB/78
dc.language.iso.es_PE.fl_str_mv spa
language spa
dc.relation.ispartof.fl_str_mv SUNEDU
dc.rights.es_PE.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.uri.es_PE.fl_str_mv https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/
eu_rights_str_mv openAccess
rights_invalid_str_mv https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/
dc.format.es_PE.fl_str_mv application/pdf
dc.publisher.es_PE.fl_str_mv Escuela de Educación Superior Pedagógica Pública "José Jiménez Borja"
dc.publisher.country.es_PE.fl_str_mv PE
dc.source.none.fl_str_mv reponame:EESPJJB - Institucional
instname:Escuela de Educación Superior Pedagógico José Jiménez Borja
instacron:EESPJJB
instname_str Escuela de Educación Superior Pedagógico José Jiménez Borja
instacron_str EESPJJB
institution EESPJJB
reponame_str EESPJJB - Institucional
collection EESPJJB - Institucional
bitstream.url.fl_str_mv https://repositorio.eesppjjbtacna.edu.pe/bitstream/EESPPJJB/78/1/SANCHEZ%20IBARRA%20LEONELA%20-%20TESINA%20OFICIAL%20%283%29.pdf
https://repositorio.eesppjjbtacna.edu.pe/bitstream/EESPPJJB/78/2/license.txt
https://repositorio.eesppjjbtacna.edu.pe/bitstream/EESPPJJB/78/3/SANCHEZ%20IBARRA%20LEONELA%20-%20TESINA%20OFICIAL%20%283%29.pdf.txt
https://repositorio.eesppjjbtacna.edu.pe/bitstream/EESPPJJB/78/4/SANCHEZ%20IBARRA%20LEONELA%20-%20TESINA%20OFICIAL%20%283%29.pdf.jpg
bitstream.checksum.fl_str_mv 3e97961422d5ff1dc9b1f89a5c93bfcf
8a4605be74aa9ea9d79846c1fba20a33
5206689244f4e13a4f5a40bc11c677ef
64acffa77cc58b4ca0e7c6ebd35cbea0
bitstream.checksumAlgorithm.fl_str_mv MD5
MD5
MD5
MD5
repository.name.fl_str_mv EESPP Jose Jimenez Borja
repository.mail.fl_str_mv repositorio@josejimenezborja.edu.pe
_version_ 1810475333725454336
spelling Pari Aguilar, Lilia FloraSanchez Ibarra, Leonela Jazmín2024-08-25T22:39:48Z2024-08-25T22:39:48Z2023https://repositorio.eesppjjbtacna.edu.pe/handle/EESPPJJB/78El estudio tuvo como objetivo “Desarrollar la competencia resuelve problemas de cantidad a través del modelo didáctico “Diverti - mate” en el área de Matemática en los estudiantes de 5 años de la Institución Educativa Inicial “Lourdes Vildoso de Gambeta” de Tacna – 2022”. El tipo de Investigación fue experimental con diseño pre – experimental, compuesto por un conjunto intacto de estudiantes. La población estuvo conformada por 21 estudiantes de cinco años, la muestra fue de 19 estudiantes. La técnica aplicada fue la observación y como instrumento una lista de cotejo. En el estudio se comprobó que los estudiantes se encontraban en etapa inicial con un 84.2% antes de la aplicación del modelo didáctico “Diverti – Mate”, después de su aplicación los estudiantes lograron un 100% ubicándose en el nivel de logro previsto. Se deduce, que la aplicación del modelo didáctico “Diverti – Mate” fue eficiente, porque alcanzó el nivel de logro previsto de la competencia.application/pdfspaEscuela de Educación Superior Pedagógica Pública "José Jiménez Borja"PEinfo:eu-repo/semantics/openAccesshttps://creativecommons.org/licenses/by/4.0/MatemáticaComprensiónNúmeroExpresiónEstrategiashttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01Desarrollo de la competencia “Resuelve problemas de cantidad” a través del modelo didáctico “Diverti – Mate” en los estudiantes de 5 años de la Institución Educativa Inicial “Lourdes Vildoso de Gambeta” de Tacna - 2022info:eu-repo/semantics/bachelorThesisinfo:eu-repo/semantics/updatedVersionreponame:EESPJJB - Institucionalinstname:Escuela de Educación Superior Pedagógico José Jiménez Borjainstacron:EESPJJBSUNEDU76097301https://orcid.org/0000-0002-6601-756404630347https://purl.org/pe-repo/renati/type#trabajoDeInvestigacionhttps://purl.org/pe-repo/renati/nivel#bachiller111016Alcalá Blanco, José LuisPonce Escobedo, Alejandra Milagros de JesúsBolaños Cruz CorinaBachiller en EducaciónEducación InicialORIGINALSANCHEZ IBARRA LEONELA - TESINA OFICIAL (3).pdfSANCHEZ IBARRA LEONELA - TESINA OFICIAL (3).pdfapplication/pdf10050839https://repositorio.eesppjjbtacna.edu.pe/bitstream/EESPPJJB/78/1/SANCHEZ%20IBARRA%20LEONELA%20-%20TESINA%20OFICIAL%20%283%29.pdf3e97961422d5ff1dc9b1f89a5c93bfcfMD51open accessLICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-81748https://repositorio.eesppjjbtacna.edu.pe/bitstream/EESPPJJB/78/2/license.txt8a4605be74aa9ea9d79846c1fba20a33MD52open accessTEXTSANCHEZ IBARRA LEONELA - TESINA OFICIAL (3).pdf.txtSANCHEZ IBARRA LEONELA - TESINA OFICIAL (3).pdf.txtExtracted texttext/plain167395https://repositorio.eesppjjbtacna.edu.pe/bitstream/EESPPJJB/78/3/SANCHEZ%20IBARRA%20LEONELA%20-%20TESINA%20OFICIAL%20%283%29.pdf.txt5206689244f4e13a4f5a40bc11c677efMD53open accessTHUMBNAILSANCHEZ IBARRA LEONELA - TESINA OFICIAL (3).pdf.jpgSANCHEZ IBARRA LEONELA - TESINA OFICIAL (3).pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg4110https://repositorio.eesppjjbtacna.edu.pe/bitstream/EESPPJJB/78/4/SANCHEZ%20IBARRA%20LEONELA%20-%20TESINA%20OFICIAL%20%283%29.pdf.jpg64acffa77cc58b4ca0e7c6ebd35cbea0MD54open accessEESPPJJB/78oai:repositorio.eesppjjbtacna.edu.pe:EESPPJJB/782024-08-26 01:15:46.244open accessEESPP Jose Jimenez Borjarepositorio@josejimenezborja.edu.peTk9URTogUExBQ0UgWU9VUiBPV04gTElDRU5TRSBIRVJFClRoaXMgc2FtcGxlIGxpY2Vuc2UgaXMgcHJvdmlkZWQgZm9yIGluZm9ybWF0aW9uYWwgcHVycG9zZXMgb25seS4KCk5PTi1FWENMVVNJVkUgRElTVFJJQlVUSU9OIExJQ0VOU0UKCkJ5IHNpZ25pbmcgYW5kIHN1Ym1pdHRpbmcgdGhpcyBsaWNlbnNlLCB5b3UgKHRoZSBhdXRob3Iocykgb3IgY29weXJpZ2h0Cm93bmVyKSBncmFudHMgdG8gRFNwYWNlIFVuaXZlcnNpdHkgKERTVSkgdGhlIG5vbi1leGNsdXNpdmUgcmlnaHQgdG8gcmVwcm9kdWNlLAp0cmFuc2xhdGUgKGFzIGRlZmluZWQgYmVsb3cpLCBhbmQvb3IgZGlzdHJpYnV0ZSB5b3VyIHN1Ym1pc3Npb24gKGluY2x1ZGluZwp0aGUgYWJzdHJhY3QpIHdvcmxkd2lkZSBpbiBwcmludCBhbmQgZWxlY3Ryb25pYyBmb3JtYXQgYW5kIGluIGFueSBtZWRpdW0sCmluY2x1ZGluZyBidXQgbm90IGxpbWl0ZWQgdG8gYXVkaW8gb3IgdmlkZW8uCgpZb3UgYWdyZWUgdGhhdCBEU1UgbWF5LCB3aXRob3V0IGNoYW5naW5nIHRoZSBjb250ZW50LCB0cmFuc2xhdGUgdGhlCnN1Ym1pc3Npb24gdG8gYW55IG1lZGl1bSBvciBmb3JtYXQgZm9yIHRoZSBwdXJwb3NlIG9mIHByZXNlcnZhdGlvbi4KCllvdSBhbHNvIGFncmVlIHRoYXQgRFNVIG1heSBrZWVwIG1vcmUgdGhhbiBvbmUgY29weSBvZiB0aGlzIHN1Ym1pc3Npb24gZm9yCnB1cnBvc2VzIG9mIHNlY3VyaXR5LCBiYWNrLXVwIGFuZCBwcmVzZXJ2YXRpb24uCgpZb3UgcmVwcmVzZW50IHRoYXQgdGhlIHN1Ym1pc3Npb24gaXMgeW91ciBvcmlnaW5hbCB3b3JrLCBhbmQgdGhhdCB5b3UgaGF2ZQp0aGUgcmlnaHQgdG8gZ3JhbnQgdGhlIHJpZ2h0cyBjb250YWluZWQgaW4gdGhpcyBsaWNlbnNlLiBZb3UgYWxzbyByZXByZXNlbnQKdGhhdCB5b3VyIHN1Ym1pc3Npb24gZG9lcyBub3QsIHRvIHRoZSBiZXN0IG9mIHlvdXIga25vd2xlZGdlLCBpbmZyaW5nZSB1cG9uCmFueW9uZSdzIGNvcHlyaWdodC4KCklmIHRoZSBzdWJtaXNzaW9uIGNvbnRhaW5zIG1hdGVyaWFsIGZvciB3aGljaCB5b3UgZG8gbm90IGhvbGQgY29weXJpZ2h0LAp5b3UgcmVwcmVzZW50IHRoYXQgeW91IGhhdmUgb2J0YWluZWQgdGhlIHVucmVzdHJpY3RlZCBwZXJtaXNzaW9uIG9mIHRoZQpjb3B5cmlnaHQgb3duZXIgdG8gZ3JhbnQgRFNVIHRoZSByaWdodHMgcmVxdWlyZWQgYnkgdGhpcyBsaWNlbnNlLCBhbmQgdGhhdApzdWNoIHRoaXJkLXBhcnR5IG93bmVkIG1hdGVyaWFsIGlzIGNsZWFybHkgaWRlbnRpZmllZCBhbmQgYWNrbm93bGVkZ2VkCndpdGhpbiB0aGUgdGV4dCBvciBjb250ZW50IG9mIHRoZSBzdWJtaXNzaW9uLgoKSUYgVEhFIFNVQk1JU1NJT04gSVMgQkFTRUQgVVBPTiBXT1JLIFRIQVQgSEFTIEJFRU4gU1BPTlNPUkVEIE9SIFNVUFBPUlRFRApCWSBBTiBBR0VOQ1kgT1IgT1JHQU5JWkFUSU9OIE9USEVSIFRIQU4gRFNVLCBZT1UgUkVQUkVTRU5UIFRIQVQgWU9VIEhBVkUKRlVMRklMTEVEIEFOWSBSSUdIVCBPRiBSRVZJRVcgT1IgT1RIRVIgT0JMSUdBVElPTlMgUkVRVUlSRUQgQlkgU1VDSApDT05UUkFDVCBPUiBBR1JFRU1FTlQuCgpEU1Ugd2lsbCBjbGVhcmx5IGlkZW50aWZ5IHlvdXIgbmFtZShzKSBhcyB0aGUgYXV0aG9yKHMpIG9yIG93bmVyKHMpIG9mIHRoZQpzdWJtaXNzaW9uLCBhbmQgd2lsbCBub3QgbWFrZSBhbnkgYWx0ZXJhdGlvbiwgb3RoZXIgdGhhbiBhcyBhbGxvd2VkIGJ5IHRoaXMKbGljZW5zZSwgdG8geW91ciBzdWJtaXNzaW9uLgo=
score 13.968557
Desarrollo de la competencia “Resuelve problemas de cantidad” a través del modelo didáctico “Diverti – Mate” en los estudiantes de 5 años de la Institución Educativa Inicial “Lourdes Vildoso de Gambeta” de Tacna - 2022
Nota importante:
La información contenida en este registro es de entera responsabilidad de la institución que gestiona el repositorio institucional donde esta contenido este documento o set de datos. El CONCYTEC no se hace responsable por los contenidos (publicaciones y/o datos) accesibles a través del Repositorio Nacional Digital de Ciencia, Tecnología e Innovación de Acceso Abierto (ALICIA).

Ejemplares Similares