Recursos tecnológicos y rendimiento escolar en los estudiantes de educación secundaria de la IE Emblemática 15513 – Talara, 2023

Descripción del Articulo

La presente investigación tiene como objetivo Determinar la relación entre recursos tecnológicos y rendimiento escolar en estudiantes de educación secundaria de la I.E Emblemática 15513 – Talara, 2023. La investigación es de enfoque cuantitativo, con diseño no experimental. Tuvo una muestra fue de 3...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor: Crisanto Adanaque, Rosa Eulalia
Formato: tesis de grado
Fecha de Publicación:2025
Institución:Universidad Autónoma de Ica
Repositorio:AUTONOMADEICA-Institucional
Lenguaje:español
OAI Identifier:oai:repositorio.autonomadeica.edu.pe:20.500.14441/3176
Enlace del recurso:https://hdl.handle.net/20.500.14441/3176
Nivel de acceso:acceso abierto
Materia:Aprendizaje
Recursos tecnologicos
Rendimiento academico
https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#2.02.04
id AUIC_965944731163dd14e4312cd1bccd41c0
oai_identifier_str oai:repositorio.autonomadeica.edu.pe:20.500.14441/3176
network_acronym_str AUIC
network_name_str AUTONOMADEICA-Institucional
repository_id_str .
dc.title.es.fl_str_mv Recursos tecnológicos y rendimiento escolar en los estudiantes de educación secundaria de la IE Emblemática 15513 – Talara, 2023
title Recursos tecnológicos y rendimiento escolar en los estudiantes de educación secundaria de la IE Emblemática 15513 – Talara, 2023
spellingShingle Recursos tecnológicos y rendimiento escolar en los estudiantes de educación secundaria de la IE Emblemática 15513 – Talara, 2023
Crisanto Adanaque, Rosa Eulalia
Aprendizaje
Recursos tecnologicos
Rendimiento academico
https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#2.02.04
title_short Recursos tecnológicos y rendimiento escolar en los estudiantes de educación secundaria de la IE Emblemática 15513 – Talara, 2023
title_full Recursos tecnológicos y rendimiento escolar en los estudiantes de educación secundaria de la IE Emblemática 15513 – Talara, 2023
title_fullStr Recursos tecnológicos y rendimiento escolar en los estudiantes de educación secundaria de la IE Emblemática 15513 – Talara, 2023
title_full_unstemmed Recursos tecnológicos y rendimiento escolar en los estudiantes de educación secundaria de la IE Emblemática 15513 – Talara, 2023
title_sort Recursos tecnológicos y rendimiento escolar en los estudiantes de educación secundaria de la IE Emblemática 15513 – Talara, 2023
author Crisanto Adanaque, Rosa Eulalia
author_facet Crisanto Adanaque, Rosa Eulalia
author_role author
dc.contributor.advisor.fl_str_mv Reyes Acevedo, Jesus Enrique
dc.contributor.author.fl_str_mv Crisanto Adanaque, Rosa Eulalia
dc.subject.es.fl_str_mv Aprendizaje
Recursos tecnologicos
Rendimiento academico
topic Aprendizaje
Recursos tecnologicos
Rendimiento academico
https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#2.02.04
dc.subject.ocde.es.fl_str_mv https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#2.02.04
description La presente investigación tiene como objetivo Determinar la relación entre recursos tecnológicos y rendimiento escolar en estudiantes de educación secundaria de la I.E Emblemática 15513 – Talara, 2023. La investigación es de enfoque cuantitativo, con diseño no experimental. Tuvo una muestra fue de 35 estudiantes, y su instrumento fue el cuestionario, que fue validados por 3 expertos, obteniendo una confiabilidad de 0.939. Los procedimientos utilizados fueron los proporcionados por la estadística, comenzando con la construcción de tablas, gráficos y la aplicación de la prueba de hipótesis. En los resultados de los recursos tecnológicos el 60% se encuentra en el ítem casi siempre y el 37% en el ítem siempre, sin embrago en los resultados del rendimiento el 23% se encuentra en el nivel de proceso y el 46% se encuentra en logro previsto. Se concluyó que existe una relación significativa entre los recursos tecnológicos y rendimiento escolar.
publishDate 2025
dc.date.accessioned.none.fl_str_mv 2025-05-12T15:54:47Z
dc.date.available.none.fl_str_mv 2025-05-12T15:54:47Z
dc.date.issued.fl_str_mv 2025
dc.type.es.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/bachelorThesis
dc.type.version.es.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/publishedVersion
format bachelorThesis
status_str publishedVersion
dc.identifier.uri.none.fl_str_mv https://hdl.handle.net/20.500.14441/3176
url https://hdl.handle.net/20.500.14441/3176
dc.language.iso.es.fl_str_mv spa
language spa
dc.relation.ispartof.fl_str_mv SUNEDU
dc.rights.es.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.uri.es.fl_str_mv https://creativecommons.org/licenses/by/4.0
eu_rights_str_mv openAccess
rights_invalid_str_mv https://creativecommons.org/licenses/by/4.0
dc.format.es.fl_str_mv application/pdf
dc.publisher.es.fl_str_mv Universidad Autónoma de Ica
dc.publisher.country.es.fl_str_mv PE
dc.source.none.fl_str_mv reponame:AUTONOMADEICA-Institucional
instname:Universidad Autónoma de Ica
instacron:AUTONOMADEICA
instname_str Universidad Autónoma de Ica
instacron_str AUTONOMADEICA
institution AUTONOMADEICA
reponame_str AUTONOMADEICA-Institucional
collection AUTONOMADEICA-Institucional
bitstream.url.fl_str_mv http://localhost/xmlui/bitstream/20.500.14441/3176/4/license.txt
http://localhost/xmlui/bitstream/20.500.14441/3176/1/3.%20CRISANTO%20ADANAQUE%20ROSA%20EULALIA%20%20-%207-%2012-%202024.pdf
http://localhost/xmlui/bitstream/20.500.14441/3176/2/Carta%20N%c2%ba%20245-2024-UAI-DIPI.pdf
http://localhost/xmlui/bitstream/20.500.14441/3176/3/3_AUTORIZACION_CRISANTO%20ADANAQUE%20ROSA%20EULALIA.pdf
bitstream.checksum.fl_str_mv 8a4605be74aa9ea9d79846c1fba20a33
07990e5a93159c5d97810b61ca7725f6
1d5cf75ea416e549890d6ef8485c72a2
5fb26822513e3664d92e81ed853626a5
bitstream.checksumAlgorithm.fl_str_mv MD5
MD5
MD5
MD5
repository.name.fl_str_mv Repositorio Universidad Autonoma de Ica
repository.mail.fl_str_mv repositorio@autonomadeica.edu.pe
_version_ 1843258280709718016
spelling Reyes Acevedo, Jesus EnriqueCrisanto Adanaque, Rosa Eulalia2025-05-12T15:54:47Z2025-05-12T15:54:47Z2025https://hdl.handle.net/20.500.14441/3176La presente investigación tiene como objetivo Determinar la relación entre recursos tecnológicos y rendimiento escolar en estudiantes de educación secundaria de la I.E Emblemática 15513 – Talara, 2023. La investigación es de enfoque cuantitativo, con diseño no experimental. Tuvo una muestra fue de 35 estudiantes, y su instrumento fue el cuestionario, que fue validados por 3 expertos, obteniendo una confiabilidad de 0.939. Los procedimientos utilizados fueron los proporcionados por la estadística, comenzando con la construcción de tablas, gráficos y la aplicación de la prueba de hipótesis. En los resultados de los recursos tecnológicos el 60% se encuentra en el ítem casi siempre y el 37% en el ítem siempre, sin embrago en los resultados del rendimiento el 23% se encuentra en el nivel de proceso y el 46% se encuentra en logro previsto. Se concluyó que existe una relación significativa entre los recursos tecnológicos y rendimiento escolar.Submitted by Repositorio Universidad Autonoma de Ica (repositorio@autonomadeica.edu.pe) on 2025-05-12T15:54:47Z No. of bitstreams: 3 3. CRISANTO ADANAQUE ROSA EULALIA - 7- 12- 2024.pdf: 2094156 bytes, checksum: 07990e5a93159c5d97810b61ca7725f6 (MD5) Carta Nº 245-2024-UAI-DIPI.pdf: 210184 bytes, checksum: 1d5cf75ea416e549890d6ef8485c72a2 (MD5) 3_AUTORIZACION_CRISANTO ADANAQUE ROSA EULALIA.pdf: 285222 bytes, checksum: 5fb26822513e3664d92e81ed853626a5 (MD5)Made available in DSpace on 2025-05-12T15:54:47Z (GMT). No. of bitstreams: 3 3. CRISANTO ADANAQUE ROSA EULALIA - 7- 12- 2024.pdf: 2094156 bytes, checksum: 07990e5a93159c5d97810b61ca7725f6 (MD5) Carta Nº 245-2024-UAI-DIPI.pdf: 210184 bytes, checksum: 1d5cf75ea416e549890d6ef8485c72a2 (MD5) 3_AUTORIZACION_CRISANTO ADANAQUE ROSA EULALIA.pdf: 285222 bytes, checksum: 5fb26822513e3664d92e81ed853626a5 (MD5) Previous issue date: 2025application/pdfspaUniversidad Autónoma de IcaPEinfo:eu-repo/semantics/openAccesshttps://creativecommons.org/licenses/by/4.0AprendizajeRecursos tecnologicosRendimiento academicohttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#2.02.04Recursos tecnológicos y rendimiento escolar en los estudiantes de educación secundaria de la IE Emblemática 15513 – Talara, 2023info:eu-repo/semantics/bachelorThesisinfo:eu-repo/semantics/publishedVersionreponame:AUTONOMADEICA-Institucionalinstname:Universidad Autónoma de Icainstacron:AUTONOMADEICASUNEDUIngeniero de sistemasUniversidad Autónoma de Ica. Facultad de Ingeniería, Ciencias y AdministraciónIngeniería de sistemas43677894https://orcid.org/0000-0003-1357-652X21876233https://purl.org/pe-repo/renati/type#tesishttps://purl.org/pe-repo/renati/nivel#tituloProfesional612076Angulo Altamirano, Eladio DamianGonzales Flores, Ana KristelCampos Martinez, Silvana RosarioLICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-81748http://localhost/xmlui/bitstream/20.500.14441/3176/4/license.txt8a4605be74aa9ea9d79846c1fba20a33MD54ORIGINAL3. CRISANTO ADANAQUE ROSA EULALIA - 7- 12- 2024.pdf3. CRISANTO ADANAQUE ROSA EULALIA - 7- 12- 2024.pdfapplication/pdf2094156http://localhost/xmlui/bitstream/20.500.14441/3176/1/3.%20CRISANTO%20ADANAQUE%20ROSA%20EULALIA%20%20-%207-%2012-%202024.pdf07990e5a93159c5d97810b61ca7725f6MD51Carta Nº 245-2024-UAI-DIPI.pdfCarta Nº 245-2024-UAI-DIPI.pdfapplication/pdf210184http://localhost/xmlui/bitstream/20.500.14441/3176/2/Carta%20N%c2%ba%20245-2024-UAI-DIPI.pdf1d5cf75ea416e549890d6ef8485c72a2MD523_AUTORIZACION_CRISANTO ADANAQUE ROSA EULALIA.pdf3_AUTORIZACION_CRISANTO ADANAQUE ROSA EULALIA.pdfapplication/pdf285222http://localhost/xmlui/bitstream/20.500.14441/3176/3/3_AUTORIZACION_CRISANTO%20ADANAQUE%20ROSA%20EULALIA.pdf5fb26822513e3664d92e81ed853626a5MD5320.500.14441/3176oai:repositorio.autonomadeica.edu.pe:20.500.14441/31762025-08-05 10:36:10.351Repositorio Universidad Autonoma de Icarepositorio@autonomadeica.edu.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
score 13.871978
Nota importante:
La información contenida en este registro es de entera responsabilidad de la institución que gestiona el repositorio institucional donde esta contenido este documento o set de datos. El CONCYTEC no se hace responsable por los contenidos (publicaciones y/o datos) accesibles a través del Repositorio Nacional Digital de Ciencia, Tecnología e Innovación de Acceso Abierto (ALICIA).