El presente plan de acción denominado gestión curricular en la planificación y ejecución de estrategias de comprensión lectora, del nivel de educación primaria de la institución educativa Coronel Francisco Bolognesi Cervantes de la provincia de Ilo, Región Moquegua, se ha elaborado a partir de la problemática identificada siendo esta el bajo nivel de comprensión lectora en los estudiantes del nivel primario de la I.E. Ante este panorama se propone fortalecer la gestión curricular en la planificación y ejecución de estrategias de comprensión lectora, mediante la conformación de una comunidad profesional de aprendizaje a los docentes del nivel de Educación primaria, a través de diferentes estrategias. La metodología utilizada es con enfoque cualitativo, tipo de investigación educacional, descriptivo - propositivo, en el presente plan de acción, el diseño asumido es el ...

La investigación tuvo como objetivo determinar la influencia de la evaluación formativa en el aprendizaje significativo de la comprensión lectora en estudiantes de una institución educativa pública de Ilo, Moquegua, en concordancia con el ODS 4, que promueve una educación inclusiva, equitativa y de calidad. Se empleó una metodología aplicada con un diseño cuasiexperimental, enfoque cuantitativo y método hipotético-deductivo. La muestra incluyó 58 estudiantes de sexto grado, distribuidos en dos grupos. El instrumento fue una prueba de comprensión lectora aplicada como pretest y postest, validada por juicio de expertos y con una confiabilidad de Alfa de Cronbach de 0.8. Los datos fueron analizados mediante pruebas no paramétricas, como Wilcoxon y Mann- Whitney. Los resultados muestran que los rangos positivos (460.50) superaron significativamente a los negativos (35.50), con ...

En el presente trabajo de investigación titulado “Actitudes hacia las personas con discapacidad”, se analiza el desarrollo evolutivo de lo que la sociedad denomina discapacidad, como tal se enmarca entre los aportes de la teoría conductual y las actitudes que asumen aquellas personas de la comunidad frente a la discapacidad. Se profundizan las características de la discapacidad, y la actitud que asume la sociedad hacia la misma, además se caracteriza el avance que ha experimentado a lo largo de los años, y la evolución de los conceptos que se manejan en el ámbito académico. Se ha determinado y caracterizado las dimensiones, bajo las cuales se puede analizar la variable en estudio; y además se hace un análisis de los trabajos más relevantes, y antecedentes del presente estudio monográfico. Se concluye que la discapacidad está definida como un fenómeno complejo que result...

El presente estudio tuvo como objetivo general determinar la producción de textos argumentativos en estudiantes de primaria de una institución educativa pública de Cayma, Arequipa. El diseño de estudio fue no experimental transeccional de alcance descriptivo. La muestra estuvo conformada por 110 estudiantes, muestreo exhaustivo. Se utilizó como instrumento una rúbrica para evaluar los textos argumentativos. Se concluyó que los estudiantes presentan dificultades en la producción de textos argumentativos y que desconocen los tipos y los patrones argumentativos.