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tesis de maestría
Publicado 2021
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Aborda la temática de la educación intercultural y la problemática relacionada con la formación docente en nuestro país. Se plantea la necesidad de indagar en torno a las percepciones y a la comprensión de los estudiantes del último ciclo de la Facultad de Educación de la Universidad Nacional Mayor de San Marcos respecto de su formación pedagógica en el marco de la educación intercultural tomando como punto de partida una característica esencial de dicho entorno educativo: la heterogeneidad cultural de su comunidad educativa. En el marco teórico, se presenta un balance respecto del modelo hegemónico capitalista y su influencia o impacto en el campo educativo. Se ofrece una visión general respecto de la organización del sistema mundo moderno (Wallerstein, 2005), del eurocentrismo y la colonialidad (Quijano, 2014) para, a partir de ello, analizar la propuesta de educación ...
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informe técnico
Publicado 2017
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Descripción: Nivelación de Lenguaje es un curso de formación general, de carácter práctico, dirigido a estudiantes de primeros ciclos. Esta asignatura busca desarrollar habilidades de redacción prácticas, aterrizadas en un correlato real de escritura determinado: un correo electrónico, una publicación de Facebook, etc. Para ello, el curso se orienta a afianzar las habilidades relacionadas con la organización del texto, así como los conocimientos básicos sobre la normativa de la lengua española. Lo aprendido en esta asignatura ofrecerá al estudiante las herramientas lingüísticas básicas idóneas para desarrollarse con suficiencia en una redacción cotidiana, en un comentario en sus redes sociales o en un examen de algún curso. Propósito: El curso desarrolla la competencia de Comunicación Escrita, en el nivel 1; es decir, el estudiante es capaz de construir mensajes coh...
