La investigación tuvo como propósito determinar si la relación es significativa entre tipo de familia y el desarrollo de competencias en niños de la I.E.I. N° 32998 Cachigaga – Pachitea 2018. Es una investigación de no experimental. Se aplicaron los instrumentos a estudiantes de la institución educativa. Se aplicó la prueba chi cuadrada en la prueba de hipótesis, obteniéndose una asociación significativa entre Tipo de familia y el desarrollo de competencias en los niños, con significancia bilateral p=0,000 menor a 0,05.

Determina la relación entre la percepción del Programa Nacional de Alimentación Escolar Qali Warma y los hábitos alimenticios en los estudiantes de las II.EE. públicas de la provincia de Huánuco, región Huánuco en el año 2018, para lo cual se ha desarrollado un marco teórico que presenta definiciones acerca del desarrollo de proyectos educativos, el programa Qali Warma y los hábitos alimenticios. Con la finalidad de evaluar las variables se construyeron dos encuestas, las cuales fueron validadas por medio de juicio de expertos y su confiabilidad se aseguró por medio del coeficiente Alfa de Cronbach; estas encuestas cuentan con 17 preguntas para el caso de los hábitos alimenticios y 20 reactivos para el caso de la precepción del programa Qali Warma. Las pruebas recolectadas para la prueba de la existencia de la relación entre la precepción del programa Qali Warma y hábito...

Objetivo: Conocer la relación entre la percepción del Programa Nacional de Alimentación Escolar Qali Warma y los hábitos alimenticios en los estudiantes de las instituciones educativas públicas de la provincia de Huánuco, región Huánuco en el año 2018. Material y métodos: Como instrumentos, se utilizaron encuestas para la medición de ambas variables y se aplicaron de manera no estratificada. En cuanto a la confiabilidad, se aseguró por medio del coeficiente Alfa de Cronbach. La validación de instrumentos se realizó a través de la evaluación de Juicio de Expertos. La metodología usada en el presente trabajo fue cuantitativa, para ambas variables por medio su operacionalización. El diseño fue no experimental descriptivo correlacional. La investigación es clasificada como transversal. Resultado: Los resultados permiten afirmar que no existe relación entre el Programa Na...

El objetivo o propósito que se pretendió lograr en el proyecto, estudio y trabajo de investigación, se expresa con el enunciado: Establecer el grado de relación de la inteligencia emocional; en el trabajo escolar cooperativo para el aprendizaje del idioma inglés; según apreciación de estudiantes del Programa de Segunda Especialidad Profesional, Mención Idioma Extranjero – UNHEVAL – 2020. El método fue el hermenéutico que nos facilitó hacer una interpretación clara de las teorías. Para alcanzar este objetivo determinamos el tipo de investigación, estableciendo el tipo correlacional. Este tipo de investigación básicamente midió las variables, estableciendo su grado de correlación, pero sin pretender dar una explicación completa (de causa y efecto) al fenómeno investigado. Teniendo definido el objetivo y el tipo de estudio se llegó al resultado siguiente: Para estab...