La presente investigación tuvo como objetivo: determinar la relación entre la estrategia didáctica de aprendizaje y la actitud investigativa en estudiantes de Obstetricia de una Universidad de Lima, 2022. Así mismo, el diseño metodológico utilizado fue de tipo básico, descriptivo, no experimental, correlacional; se utilizó como instrumento, un cuestionario de 23 ítems para medir la variable estrategia de aprendizaje, y un cuestionario con 32 ítems (Escala de actitud hacia la investigación modificada) para la variable actitud investigativa. Participaron 62 estudiantes de la carrera de Obstetricia, se utilizó programa estadístico SPSS v21 para la estadística descriptiva e inferencial, en cuanto al coeficiente de correlación Rho de Spearman fue de 0,566 y un nivel de significancia de 0,00<0,05, determinando que existe una correlación significativa entre las estrategias didá...

Introducción: En el Perú, los internos de Obstetricia cumplen periodos diferentes de internado intrahospitalario (entre 6-10 meses) de acuerdo a la universidad de procedencia, ya sea pública y/o privada. Por tanto, durante esta etapa es necesario, reforzar sus competencias y habilidades para completar su formación profesional, a través de un programa desarrollado en el servicio de hospitalización de alto riesgo obstétrico (ARO) a cargo de Obstetras Especialistas. Objetivo: Determinar la efectividad del programa de fortalecimiento para los internos de obstetricia durante la rotación en Alto Riesgo Obstétrico de un hospital en Lima-Perú. Material y métodos: Estudio preexperimental, longitudinal y prospectivo. Se aplicó un Programa de intervención a 36 internos del Hospital Sergio E. Bernales, a quienes se les aplico un pre y postest para evaluar los co...

Introduction: The internship in obstetrics is 6 to 10 months, depending on the university. The clinical obstetrician instructors of the high-risk obstetric service (ARO) observed that this variation affected the acquisition of skills required of the interns in the care of obstetric complications. It was decided to implement an educational program for obstetric interns from different universities focused on the acquisition of five basic competencies for the care of obstetric complications. Objective: To introduce the use of educational tools to guarantee the unified clinical instruction of obstetric interns in the ARO rotation, as well as to guide and evaluate the progressive acquisition of basic competencies and skills for the care of obstetric complications. Materials and Methods: Pre-experimental study, carried out in 12 obstetric interns from public and private universities, rotating ...