Con la presente investigación: Procedimientos de evaluación y prácticas preprofesionales en estudiantes de segunda especialidad de Obstetricia de una universidad Privada de Lima, 2024, cuyo objetivo fue determinar la relación entre los procedimientos de evaluación y práctica preprofesional, guardando concordancia con la Educación de calidad (ODS 4), al promover un sistema educativo más efectivo y relevante para las necesidades del sector salud. La presente investigación, siendo tipo básico, cuantitativo, no experimental, descriptivo, correlacional. Se trabajó con una muestra de 41 estudiantes, descriptivamente se obtuvo que la variable procedimientos de evaluación tiene presencia aceptable (56,1%, excelente), similarmente la práctica preprofesional presenta una percepción muy favorable (87,7% excelente), las dimensiones asociadas a esta variable poseen una presencia muy fav...

Introducción: En el Perú, los internos de Obstetricia cumplen periodos diferentes de internado intrahospitalario (entre 6-10 meses) de acuerdo a la universidad de procedencia, ya sea pública y/o privada. Por tanto, durante esta etapa es necesario, reforzar sus competencias y habilidades para completar su formación profesional, a través de un programa desarrollado en el servicio de hospitalización de alto riesgo obstétrico (ARO) a cargo de Obstetras Especialistas. Objetivo: Determinar la efectividad del programa de fortalecimiento para los internos de obstetricia durante la rotación en Alto Riesgo Obstétrico de un hospital en Lima-Perú. Material y métodos: Estudio preexperimental, longitudinal y prospectivo. Se aplicó un Programa de intervención a 36 internos del Hospital Sergio E. Bernales, a quienes se les aplico un pre y postest para evaluar los co...

Introduction: The internship in obstetrics is 6 to 10 months, depending on the university. The clinical obstetrician instructors of the high-risk obstetric service (ARO) observed that this variation affected the acquisition of skills required of the interns in the care of obstetric complications. It was decided to implement an educational program for obstetric interns from different universities focused on the acquisition of five basic competencies for the care of obstetric complications. Objective: To introduce the use of educational tools to guarantee the unified clinical instruction of obstetric interns in the ARO rotation, as well as to guide and evaluate the progressive acquisition of basic competencies and skills for the care of obstetric complications. Materials and Methods: Pre-experimental study, carried out in 12 obstetric interns from public and private universities, rotating ...