El presente estudio tiene un carácter teórico, trata sobre la evolución, desarrollo y se reconoce la importancia del compromiso organizacional en las instituciones educativas, se profundizan sus características, y su relación con la actividad educadora, además se analizan las dimensiones y se fundamenta los conceptos que se manejan en el ámbito académico; también se hace un análisis comparativo de los trabajos más relevantes, y antecedentes del presente estudio monográfico. Al finalizar, se concluye que el compromiso organizacional es el grado en que un empleado se identifica con una organización en particular y las metas de ésta, deseando mantener su relación con ella ya que ven cumplidos sus objetivos personales al laborar en dicha institución.

El objetivo general de la investigación fue identificar las actitudes hacia las personas con discapacidad en estudiantes de una institución educativa pública del nivel primario de Islay. El diseño de investigación fue no experimental transeccional de alcance descriptivo. La muestra estuvo conformada por 46 estudiantes del sexto de primaria. Se aplicó la Escala de Actitudes hacia las Personas con Discapacidad (EAPD). El estudio concluyó que las actitudes hacia las personas con discapacidad en estudiantes de una institución educativa pública del nivel primario de Islay, es deficiente.

El objetivo de la presente investigación fue determinar la relación entre la percepción sobre el estilo de dirección que caracteriza al docente y su nivel de satisfacción en las instituciones educativas del distrito “Alto de la Alianza” de Tacna en 2019. Metodología: tipo de investigación básica o pura y de nivel descriptivo y correlacional, de diseño no experimental y recojo de información por corte transversal; el tamaño de muestra fue de 98 docentes de cinco instituciones educativas públicas de nivel secundario: Fortunato Zora Carbajal, Don José de San Martín, Guillermo Auza Arce, Manuel de Mendiburu y Víctor Raúl Haya de La Torre; la técnica fue la encuesta y el instrumento fue el cuestionario. Resultados: el 54,1 % de los docentes consideran de nivel alto los rasgos de estilo de dirección que caracteriza al director, siendo la dimensión más destacada la “Ha...

El objetivo general de la investigación fue identificar las actitudes hacia las personas con discapacidad en estudiantes de una institución educativa pública del nivel primario de Islay. El diseño de investigación fue no experimental transeccional de alcance descriptivo. La muestra estuvo conformada por 46 estudiantes del sexto de primaria. Se aplicó la Escala de Actitudes hacia las Personas con Discapacidad (EAPD). El estudio concluyó que las actitudes hacia las personas con discapacidad en estudiantes de una institución educativa pública del nivel primario de Islay, es deficiente.

El objetivo general de la investigación fue identificar las actitudes hacia las personas con discapacidad en estudiantes de una institución educativa pública del nivel primario de Islay. El diseño de investigación fue no experimental transeccional de alcance descriptivo. La muestra estuvo conformada por 46 estudiantes del sexto de primaria. Se aplicó la Escala de Actitudes hacia las Personas con Discapacidad (EAPD). El estudio concluyó que las actitudes hacia las personas con discapacidad en estudiantes de una institución educativa pública del nivel primario de Islay, es deficiente.