El presente plan de acción titulada “Gestión curricular en el desarrollo de estrategias metodológicas del área de Comunicación de la institución educativa inicial N° 415 Sagrada Familia Provincia Tacna- Tacna” permite fortalecer las capacidades pedagógicas del docente el cual refleja en los aprendizajes de los estudiantes; para alcanzar con logros en el presente plan de acción se propone el siguiente objetivo general, Mejorar la gestión curricular en el desarrollo de estrategias metodológicas del área de Comunicación a través de la implementación de un plan de trabajo colegiado institucional con docentes de la IEI Nº 415 Sagrada Familia Provincia Tacna – Tacna, por otro lado, es una oportunidad para implementar espacios de reflexión y compromisos de los docentes y la comunidad educativa desde el liderazgo pedagógico de la directora. El plan de acción asume el dis...

El objetivo general de la investigación fue identificar las actitudes hacia las personas con discapacidad en estudiantes de una institución educativa pública del nivel primario de Islay. El diseño de investigación fue no experimental transeccional de alcance descriptivo. La muestra estuvo conformada por 46 estudiantes del sexto de primaria. Se aplicó la Escala de Actitudes hacia las Personas con Discapacidad (EAPD). El estudio concluyó que las actitudes hacia las personas con discapacidad en estudiantes de una institución educativa pública del nivel primario de Islay, es deficiente.

Se han establecido y especificado las dimensiones, mediante en el cual se puede analizar las Tecnologías de Información y Comunicación; así mismo se hace un análisis comparando los trabajos más importantes, y también los antecedentes del actual trabajo de investigación. Este trabajo tiene la finalidad de enseñar la verdadera importancia de las tecnologías de la información como mecanismo que apoya la Educación Básica Regular peruana en términos de mejorar el proceso de enseñanza-aprendizaje. Con esto se lograra que los alumnos obtengan información de manera más amplia y rápida; sin embargo, esto no nos garantiza que los alumnos obtengan nuevos conocimientos, ya que en su gran mayoría estos conocimientos no se pueden interiorizar debido a que no encuentran la manera de aplicarlo. Los profesores que tienen conocimientos del uso de las TIC obtienen competencias que mejora...

El objetivo general de la investigación fue identificar las actitudes hacia las personas con discapacidad en estudiantes de una institución educativa pública del nivel primario de Islay. El diseño de investigación fue no experimental transeccional de alcance descriptivo. La muestra estuvo conformada por 46 estudiantes del sexto de primaria. Se aplicó la Escala de Actitudes hacia las Personas con Discapacidad (EAPD). El estudio concluyó que las actitudes hacia las personas con discapacidad en estudiantes de una institución educativa pública del nivel primario de Islay, es deficiente.

El objetivo general de la investigación fue identificar las actitudes hacia las personas con discapacidad en estudiantes de una institución educativa pública del nivel primario de Islay. El diseño de investigación fue no experimental transeccional de alcance descriptivo. La muestra estuvo conformada por 46 estudiantes del sexto de primaria. Se aplicó la Escala de Actitudes hacia las Personas con Discapacidad (EAPD). El estudio concluyó que las actitudes hacia las personas con discapacidad en estudiantes de una institución educativa pública del nivel primario de Islay, es deficiente.