El objetivo de la investigación fue Determinar el comportamiento profesional de los docentes de las lEs N° 2078 “Nuestra Señora de Lourdes” y “Precursores de la Independencia Nacional” en el mejoramiento de la calidad educativa en su institución, el enfoque metodológico corresponde al paradigma cuantitativo con el tipo de investigación sustantivo descriptivo explicativo de diseño no experimental transversal correlaciona!. Las unidades de observación serán los docentes de las instituciones educativas 2078 “Nuestra Señora de Lourdes” y “Precursores de la Independencia Nacional”, del distrito de los Olivos, en una población de 250 sujetos a quienes se les aplico los instrumentos de un cuestionario y ficha de observación. El análisis permite concluir básicamente que el comportamiento docente influye directamente en la calidad educativa de ambas instituciones enc...

En el presente trabajo de investigación se buscó determinar la relación de la competencia digital y el desarrollo profesional de los docentes en las instituciones educativas “Precursores de la Independencia Nacional” y “nuestra Señora de Lourdes”, en un contexto en el que los procesos educativos a nivel global deben estar acordes a la innovaciones y uso de las tecnologías, La investigación se desarrolló bajo los lineamientos establecidos por el método científico y el marco lógico de sus procedimientos, por ello se tuvo como tipo de investigación la no experimental transversal con un diseño correlacional, en una muestra de 100 docentes de las dos instituciones educativas; para el recojo de la información se emplearon como instrumentos dos cuestionarios, y la escala de Likert, para evaluar las variables del estudio a realizar; y para determinar si existió relación en...

The objective of the research carried out was to determine the effect of the Bloomfield program on the competences of English as a foreign language in the students of a language center-2020. The research had an applied study, experimental design and a quasi-experimental class. The sample was non-probabilistic, in which a pre-test and post-test of level A1 were applied within the Common European Framework of References. The total population was 317, and the selected sample of 174 students. The results were tabulated from the collection of test results. Then the results in the post test showed that 100% were at the beginning level, 0% achieved, and 0% outstanding. On the other hand, the post test showed that 0% in the beginning, 1% in the process level, and 99% in the outstanding level in the competence of English as a foreign language. Concluding in this way that the applied program signi...

The research entitled CODI Program for thedevelopment of digital competences of teachers of the I.E. N ° 1129, La Victoria, 2020, aimed to demonstrate the effectiveness of its application in the development of digital skills, for which it used a quantitative methodology of experimental design with four treatments and a population made up of teachers from the educational institution. The reliability analyzes of the data collected with the validated instruments made it possible to demonstrate its reliability at high levels, data that were applied toa pilot sample. The applied statistics was from Anova of a factor that allowed to obtain results after the induction and training process has been carried out, which has allowed to demonstrate the effectiveness of the CODI program in the development of the digital competences of teachers of the I.E. N ° 1129, La Victoria, 2020, with the applic...

La investigación titulada Programa CODI para el desarrollo de las competencias digitales de docentes de la I.E. N° 1129, La Victoria, 2020, tuvo como finalidad demostrar la eficacia de su aplicación en el desarrollo de las competencias digitales, para lo cual utilizó una metodología cuantitativa de diseño experimental con cuatro tratamientos y se empleó una población conformada por los docentes de la institución educativa. Los análisis de confiabilidad de los datos recogidos con los instrumentos validados permitieron demostrar su confiabilidad a niveles altos, datos que se aplicaron a una muestra piloto. La estadística aplicada fue de Anova de un factor que permitió obtener resultados luego de realizado el proceso de inducción y capacitación ha permitido demostrar la efectividad del programa CODI en el desarrollo de las competencias digitales de docentes de la I.E. N° 1129...

The educational system has structured and organized each one of the aspects to be developed for the integral formation of the students in the secondary level, within them it considers the development of social skills, as part of the profile to be achieved in the students of this level, Applying various strategies. In this context, the present study aims to determine the effects of the personal development program for the development of the social skills of secondary school students. The study was applied, pre experimental design. The population was constituted by 782 and the sample by 636 students of the public educational institutions that belong to the UGEL N ° 1 of San Juan de Miraflores. Data collection was carried out in two questionnaires, validated by the trial of 05 experts, with a reliability of 0.7. The results of the personal development program in the development of social s...