La investigación realizada tuvo como objetivo determinar el efecto del programa Bloomfield en las competencias del inglés como lengua extranjera en los estudiantes de un centro de idiomas-2020. La investigación tuvo un estudio aplicado, diseño experimental y de clase cuasi-experimental. La muestra fue no probabilística, en la cual se aplicó una pre prueba y post prueba de nivel A1 dentro del MCER. El total de la población fue de 317, y la muestra seleccionada de 174 estudiantes. Los resultados fueron tabulados del recojo de resultados de la prueba. Luego los resultados en el post test arrojaron que el 100% estuvo en el nivel inicio, el 0% logrado, y el 0% destacado. De otra parte, el post test arrojó que el 0% en inicio, 1% en el nivel proceso, y el 99% en el nivel destacado en la competencia del inglés como lengua extranjera. Concluyendo de esta manera que el programa aplicado,...

The objective of the research carried out was to determine the effect of the Bloomfield program on the competences of English as a foreign language in the students of a language center-2020. The research had an applied study, experimental design and a quasi-experimental class. The sample was non-probabilistic, in which a pre-test and post-test of level A1 were applied within the Common European Framework of References. The total population was 317, and the selected sample of 174 students. The results were tabulated from the collection of test results. Then the results in the post test showed that 100% were at the beginning level, 0% achieved, and 0% outstanding. On the other hand, the post test showed that 0% in the beginning, 1% in the process level, and 99% in the outstanding level in the competence of English as a foreign language. Concluding in this way that the applied program signi...