The present study aims to establish the correlation between communication skills and social interaction among students of the Faculty of Education of a public university in Lima. The research is framed under the positivist paradigm, with a quantitative approach, a basic type, of the non-experimental design, with a cross section, of the sub-type of correlational design. The population was census, consisting of 214 students, who were administered two valid and reliable questionnaires: the communication skills instrument (ratified by KR-20 = 0.98) and social interaction (validated by Cronbach's Alpha = 0.988). The results showing the existence of a significant and direct link between communication skills and social interaction (Spearman's Rho =, 823). Finally, it was concluded that, if students develop communication skills such as reception, emission, handling of non-verbal communication, a...

The present study aims to establish the correlation between communication skills and social interaction among students of the Faculty of Education of a public university in Lima. The research is framed under the positivist paradigm, with a quantitative approach, a basic type, of the non-experimental design, with a cross section, of the sub-type of correlational design. The population was census, consisting of 214 students, who were administered two valid and reliable questionnaires: the communication skills instrument (ratified by KR-20 = 0.98) and social interaction (validated by Cronbach's Alpha = 0.988). The results showing the existence of a significant and direct link between communication skills and social interaction (Spearman's Rho =, 823). Finally, it was concluded that, if students develop communication skills such as reception, emission, handling of non-verbal communication, a...

El presente estudio tiene como propósito establecer la correlación entre las habilidades comunicativas y la interacción social entre los alumnos de la Facultad de Educación de la Universidad Nacional Mayor de San Marcos, ésta investigación ha sido desarrollada según parámetros del Paradigma positivista, con enfoque cuantitativo, tipo básico, del diseño no experimental, con corte transversal, del sub tipo de diseño correlacional; la población y muestra estuvo constituido por 103 estudiantes del VII ciclo, a quienes se le administró los cuestionarios a través de la técnica de encuesta, siendo ambos instrumentos válidos, confiables y ratificados por KR-20, el instrumento de habilidades comunicativas 0,908 y Alfa de Combach para el instrumento de interacción social 0,988. Los resultados de la investigación fueron procesados a través de Rho de Spearman, demostrando la exist...

El presente estudio tiene como propósito establecer la correlación entre las habilidades comunicativas y la interacción social entre los alumnos de la Facultad de Educación de la Universidad Nacional Mayor de San Marcos, ésta investigación ha sido desarrollada según parámetros del Paradigma positivista, con enfoque cuantitativo, tipo básico, del diseño no experimental, con corte transversal, del sub tipo de diseño correlacional; la población y muestra estuvo constituido por 103 estudiantes del VII ciclo, a quienes se le administró los cuestionarios a través de la técnica de encuesta, siendo ambos instrumentos válidos, confiables y ratificados por KR-20, el instrumento de habilidades comunicativas 0,908 y Alfa de Combach para el instrumento de interacción social 0,988. Los resultados de la investigación fueron procesados a través de Rho de Spearman, demostrando la exist...