Sr. Editor, El 16 de marzo de 2020 se declaró cuarentena en todo el Perú por la pandemia de CO-VID-19 (1). Por ello, las clases cambiaron a ser virtuales lo que generó incertidumbre acerca de la formación académica en los estudiantes universitarios, principalmente en aquellos que no contaban con tecnología de calidad para acceder a dichas clases (2).

Objetivo: Conocer la percepción de la enseñanza virtual de los estudiantes de medicina de la región Tacna en base a su experiencia durante la pandemia por COVID-19. Materiales y métodos: Estudio analítico de corte transversal, se aplicó un cuestionario por Google Forms validado por expertos en base a “Covid-19, Online learning and medical education”. Se incluyó a 362 estudiantes de medicina de 1° a 6° año de estudio de la Universidad Privada de Tacna (UPT) y de la Universidad Nacional Jorge Basadre Grohmann (UNJBG). Para el análisis bivariado, en el contraste de variables categóricas con numéricas se utilizó la prueba chi-2 o Exacta de Fisher según sus valores esperados; cuando se contrastó variables numéricas con categóricas se utilizó la prueba t de Student o U de Mann-Whitney según la distribución de la población. Valor p significativo < 0.05. Resultados: El ...