Trata acerca del pensamiento crítico. Una de las capacidades humanas más apreciada de ser lograda en los educandos, de acuerdo con todo educador, sin duda alguna. Se examina el pensamiento crítico tanto como capacidad, así mismo como actitud, y su relación con rendimiento académico en una muestra aleatoria de estudiantes de la Facultad de Educación de la Universidad Nacional Mayor de San Marcos. La relación entre la capacidad crítica y la actitud crítica con el rendimiento académico se determina con el estadístico de correlación. Por hipó tesis estamos suponiendo que, a mayor capacidad crítica y a mayor actitud crítica, mayor el rendimiento académico entre los estudiantes.

El presente artículo pretende esclarecer el debate acerca de la autonomía de las universidades y el necesario control de la legalidad de sus actos y el control de la calidad académico-profesional de los importantes servicios del desarrollo integral del país.

La investigación científica que hemos realizado es básica, correlacional causal no experimental, los factores de estudio son dos: Reglamento Interno y Clima Institucional en dos instituciones Privadas de Puente Piedra. Lima. La muestra estuvo conformada por 80 docentes de las II.EE Privadas de Puente Piedra distribuidos entre docentes y jerárquicos. El diseño de la investigación es transeccional, correlacional, causal. bivariada, transversal. Para la recolección de datos se confeccionaron dos cuestionarios estructurados como medición y consta de dos aspectos: el uso del reglamento interno y el clima institucional propiamente dicho. Los instrumentos cumplen con las cualidades de validez y confiabilidad. El estudio plantea la siguiente hipótesis de investigación: El uso del reglamento interno se relaciona significativamente con el clima institucional de las instituciones educativ...

The scientific study that we have carried out is of a basic nature, non-experimental causal correlational. The study elements are two: the administration of the Director and the organizational environment of the teachers at the primary level of the educational institutions in the district of Villa Maria del Triunfo, Lima in 2013. The population includes 356 teachers and administrators, and the final sample was made up of 185 teachers from the educational centers of Villa María del Triunfo. The structure of the study is transectional, correlational and causal. cross-sectional, bivariate. Two structured surveys were developed as a measurement for data collection, which include two aspects: to evaluate the organizational environment with its dimensions: Communication, trust, motivation for participation and leadership, which includes 38 questions. On the other hand, the second is the point...

One of the current trends is how to ensure that students in regular primary and secondary education achieve quality learning outcomes.  For this reason, research has been conducted demonstrating a significant relationship between organizational culture and teacher performance. Therefore, we decided to build upon previous research conducted in other institutions and carry out a study at the Túpac Amaru School in Villa María del Triunfo, Lima. This study employed a quantitative approach, a deductive-hypothetical method, an ordinal scale, and a cross-sectional design, with a sample of 71 teachers. Two data collection instruments were used, validated by three expert panels and assessed for reliability using Cronbach's alpha.  Descriptive statistics and Spearman's rho correlation coefficient were used for data analysis. The results showed a moderate, significant correlation betwee...

Today one of the most relevant topics for the achievement of student learning is teaching performance and its relationship with the management of organizational culture. That is the objective of this research to identify the relationship that exists between the management of organizational culture and teaching performance at IE N. 5127 Mártir José Olaya in Ventanilla. For this purpose, the scientific research carried out has a quantitative approach, uses the hypothetical deductive method, ordinal level and is cross-sectional. A descriptive correlational design used a sample of…….teachers allows us, through the application of a technique called the survey and the use of two questionnaires validated by three expert judgments and whose reliability was measured using Cronbach's alpha, to find the results using descriptive statisticians and Spearman's Rho for hypothesis testing, an infe...

Un directivo administrador de la gestión de una institución educativa tiene responsabilidad en su conducción. La tendencia hoy en día es que los liderazgos directivos tienen vital importancia más aun el liderazgo directivo pedagógico pues conjuga su quehacer en relación al desempeño docente y su labor debe tener un marco transformador de modo que cambiando las condiciones de la escuela en función de un clima empático y autorregulado  a partir de  las buenas costumbres con honestidad, empatía y conocimiento se vea reflejado en un buen desempeño docente que redundará en el logro oportuno y adecuado de los aprendizajes. La dirección debe tener visión de futuro en medio de las tendencias globales de los que significa una revolución tecnológica donde el pensamiento computacional va adquiriendo relevancia en los planes de estudio. Nuestra investigación en el colegio...