En la actualidad, el liderazgo directivo ha adquirido una importancia crucial, especialmente el enfoque pedagógico, ya que combina su labor en relación con el desempeño docente. Su labor debe adoptar un enfoque transformador que modifique las condiciones escolares hacia un entorno empático y autorregulado, promoviendo valores como la honestidad y la empatía. Este enfoque se refleja en el desempeño docente, impactando en logros del aprendizaje manera oportuna y adecuada. La dirección debe tener una perspectiva de futuro en medio de las tendencias globales, especialmente en la revolución tecnológica, donde el pensamiento computacional cobra relevancia en los planes de estudio. Nuestra investigación en la escuela N. 8180 busca contribuir a la mejora de la organización, promoviendo una gestión educativa que favorezca el desempeño docente. Este estudio utiliza un enfoque cuantita...

Un directivo administrador de la gestión de una institución educativa tiene responsabilidad en su conducción. La tendencia hoy en día es que los liderazgos directivos tienen vital importancia más aun el liderazgo directivo pedagógico pues conjuga su quehacer en relación al desempeño docente y su labor debe tener un marco transformador de modo que cambiando las condiciones de la escuela en función de un clima empático y autorregulado  a partir de  las buenas costumbres con honestidad, empatía y conocimiento se vea reflejado en un buen desempeño docente que redundará en el logro oportuno y adecuado de los aprendizajes. La dirección debe tener visión de futuro en medio de las tendencias globales de los que significa una revolución tecnológica donde el pensamiento computacional va adquiriendo relevancia en los planes de estudio. Nuestra investigación en el colegio...

Debido A la relación que existe entre la cultura organizacional y el desempeño docente, importante para la calidad de la enseñanza aprendizaje  decidimos realizar esta investigación para analizar la situación en el colegio 3071. A través de un enfoque cuantitativo, método hipotético deductivo y diseño correlacional, en una muestra de 32 docentes y utilizando el estadígrafo Rho de Spearman para la el análisis inferencial luego de recoger los datos en dos cuestionarios validados por 3 jueces expertos y media la confiabilidad mediante el coeficiente de Cronbach  concluimos que efectivamente existe relación moderada significativa entre la cultura organizacional y el desempeño docente a juzgar por los resultados según el coeficiente de Rho Spearman (r = .506), y un nivel de significancia (p = .001<.05). por lo que si existe cultura organizacional en el centro, mayor...