Due to the COVID-19 pandemic, education in the world and our country had to be carried out remotely and virtually. Due to this, students and teachers had to work in their classes with ICTs, promoting digital competence, otherwise it caused problems such as the digital divide. This article is born from the research that investigated the influence of the Use of the Virtual Learning Environment on the development of Basic Digital Competencies in students of the Faculty of Administrative Sciences of the UNMSM, 2021, in the city of Lima, Peru. The study was of a basic type with a quantitative approach, non-experimental, cross-sectional, descriptive correlational causal design, the method used was hypothetical-deductive and correlational in scope, and a sample of 342 students was worked with. Applying two surveys, a Virtual Learning Environment questionnaire with 20 items and a Digital Compete...

The purpose of this research was to determine how the Cuadernia educational software contributes to the teaching - learning process and the academic performance of Mathematics in fifth year students of the educational institution Nr. 5143 Talent School of the Constitutional Province of Callao. The research was of quantitative approach, of applied type and quasi-experimental design. We worked with two homogeneous groups, one experimental and the other control students of the fifth year of secondary education, female and male, between 15 and 17 years. The control group consisted of 25 students and the experimental group of 25 students. Most students have access to a computer and Internet service either at home or in a public booth near their home, they manage social networks, minimum handling of Word, Excel, Power Point, and information search engines. To collect the results of teaching-le...

The present investigation has as general objective to determine the influence of the use of multimedia educational software in the learning of mathematics in a Public Educational Institution in Callao. The research design is quasi-experimental and applied in nature. The research is quantitative in focus. The study population comprises first grade high school students from the Callao District Educational Institution, for data collection of the variable use of multimedia educational software, the survey technique was applied and a questionnaire was used as an instrument. Likert scale, for the validation of this instrument the validation method of expert judgment was applied, by specialists in the field of education and Information and Communication Technologies, the results were averaged and a score of 89 was obtained, therefore that the experts indicate in consensus that the instrument is...

O presente artigo de revisão trata das estratégias docentes em professores universitários no contexto atual da pandemia COVID-19, em que os professores têm assumido um papel importante na continuidade pedagógica, desde o uso de estratégias (entendidas como didática do ensino), até os desafios da adaptação a partir da experiência de uma educação a distância ou não presencial, expressa em atividades de aprendizagem síncrona e assíncrona. O objetivo deste artigo é descrever o uso das ferramentas digitais predominantes na prática pedagógica de professores universitários no tempo do COVID-19, com base no estado da arte relacionado à temática. A revisão bibliográfica foi desenvolvida através do formulário da ficha de análise de conteúdo, que teve como finalidade organizar informações relevantes sobre as estratégias docentes que os professores vêm utilizando no ...

Objetivo: Determinar la relación entre las estrategias metacognitivas y el desarrollo del aprendizaje autónomo en estudiantes del segundo año de la Facultad de Educación de la Universidad Nacional Federico Villarreal, 2022. Método, La investigación es descriptiva correlacional, de diseño no experimental y de corte transversal, el universo de estudio estará conformado por 122 estudiantes del segundo año de la Facultad de Educación de la Universidad Nacional Federico Villarreal. La muestra del presente trabajo está conformada por 93 estudiantes del segundo año de la Facultad de Educación, para la presente indagación se hará uso de la técnica de la encuesta tipo cuestionario y como instrumento de recojo de datos se utilizará dos cuestionarios estandarizados y validados, el primero Estrategias metacognitivas y el segundo Aprendizaje Autónomo. Resultados, la correlación ent...

O presente artigo de revisão trata das estratégias docentes em professores universitários no contexto atual da pandemia COVID-19, em que os professores têm assumido um papel importante na continuidade pedagógica, desde o uso de estratégias (entendidas como didática do ensino), até os desafios da adaptação a partir da experiência de uma educação a distância ou não presencial, expressa em atividades de aprendizagem síncrona e assíncrona. O objetivo deste artigo é descrever o uso das ferramentas digitais predominantes na prática pedagógica de professores universitários no tempo do COVID-19, com base no estado da arte relacionado à temática. A revisão bibliográfica foi desenvolvida através do formulário da ficha de análise de conteúdo, que teve como finalidade organizar informações relevantes sobre as estratégias docentes que os professores vêm utilizando no ...