La presente investigación tiene como objetivo realizar un análisis descriptivo de la imagen que se refleja en los documentos hemerográficos de Piura entre los años 1850 y 1900. Para ello se realizó una revisión de las fuentes hemerográficas y archivos de la región, las cuales ayudaron en la reconstrucción de la historia de la mujer y aunque no son abundantes, permita reflejar la visión que los demás piuranos trasmitieron y tuvieron sobre la mujer.

En el marco de la investigación llevada a cabo para mi tesis de método histórico, se abordó la necesidad de fortalecer el pensamiento crítico en estudiantes de secundaria en Piura. A través de un enfoque retrospectivo, se examinaron diversas estrategias y metodologías implementadas durante un periodo previo con el objetivo de evaluar su eficacia en el desarrollo del pensamiento crítico entre los estudiantes. Se realizó un exhaustivo análisis de fuentes primarias y secundarias, abarcando datos educativos, programas de enseñanza y experiencias previas. Los hallazgos revelaron la importancia de incorporar enfoques históricos que fomenten la reflexión, el análisis y la interpretación en lugar de una mera memorización de hechos. La contextualización de eventos pasados demostró ser crucial para estimular el pensamiento crítico y cultivar la capacidad de los estudiantes para ...

Conocer la historia representa un elemento fundamental en la formación profesional. En este trabajo se analizaron las estrategias educativas utilizadas para la formación en historia, y también se realizó una propuesta metodológica para mejorar la comprensión de la historia a través de un método que promueva el pensamiento crítico y divergente. Para ello se realizó una investigación bibliográfica intencionada, que permitió conocer las variables asociadas al método histórico y su impacto en el tiempo. Pero también fue posible aprender que el método tradicional de enseñanza de la historia no es el más adecuado para formar personas cultas, con altas capacidades para involucrarse en debates históricos y comprender los acontecimientos desde su internalización y no desde la teoría memorística. Finalmente, se proponen las actividades y sesiones necesarias para aplicar un m...

La presente investigación analiza la práctica docente en una institución educativa de Piura durante el año 2024, con un enfoque en las dimensiones pedagógica, didáctica y actitudinal. El estudio surge ante la necesidad de identificar fortalezas y debilidades en el desempeño de los docentes, con el fin de contribuir al mejoramiento de los procesos de enseñanza-aprendizaje en el nivel secundario. Los resultados revelan que, aunque los docentes muestran un compromiso con la planificación pedagógica, existen limitaciones en la implementación de estrategias activas e innovadoras, así como en la integración de herramientas tecnológicas. En la dimensión actitudinal, se identificaron debilidades en el liderazgo y en el trabajo colaborativo, lo que impacta negativamente en la motivación estudiantil. En base a los hallazgos, se plantean sugerencias prácticas, como la implementaciÃ...

El aprendizaje organizacional es un proceso continuo y adaptativo a través del cual una organización mejora su capacidad para lograr sus objetivos y metas. En este trabajo se ha evaluado el impacto del aprendizaje organizacional en el desempeño de los docentes en instituciones públicas. Se realizó con un enfoque cuantitativo, un diseño descriptivo-explicativo, correlacional y una muestra conformada por 120 docentes de educación básica. Los resultados revelaron que existe una correlación positiva entre ambas variables y por lo tanto, las instituciones deben enfocarse en la adquisición de conocimientos, habilidades, perspectivas y prácticas que les permitan enfrentar y adaptarse a los cambios de su entorno, así como mejorar su desempeño. el largo del tiempo. tiempo.