La presente investigación planteó como objetivo determinar la relación entre El acompañamiento pedagógico y los procesos pedagógicos en la Institución educativa “Edelmira del Pando “Vitarte, 2019. La investigación fue de tipo básica, con un diseño no experimental, de nivel descriptivo – correlacional con dos variables de estudio, considerándose una población de 60 docentes, con una muestra simple estratificado no probabilístico por conveniencia de 60 docentes, aplicándose un nivel de confianza del 9.47 un margen de error del 0.05 con una probabilidad de éxito 95% y de fracaso del 0.5%. Se empleó la encuesta como técnica para recabar la información de las variables Acompañamiento pedagógico y los procesos pedagógicos; se utilizó como instrumento el cuestionario para las variables sometidas a estudio. Estos instrumentos fueron sometidos a la prueba de validez de...

We evaluated the hypothesis that an exposure of at least 20 hours per week with reagents during academic practice or research projects of teachers, workers and students of Chemistry and Chemistry Engineering Faculty of San Marcos University, caused an increase in biomarkers of exposure of early effect. The frequency of micronuclei in the oral mucosa was analyzed to check the cytogenetic effect in two populations: Problem Group and Control Group. In each population was taken three groups totaling 85 individuals: teachers (mean age: 56,6 ± 6,48), non-teaching staff (mean age: 48,5 ± 17,5) and students (mean age 25,14 ± 4,99). We used the micronucleus test (Mn) in epithelial cells of the oral mucosa. When comparing the values obtained from DNA damage for each individual and for statistical analysis, ANOVA was applied with a significance value of 95% reliability. Damage was found at the c...