La presente tesis trata temas actuales y trascendentes: la concepción filosófica del mundo y el desarrollo del pensamiento crítico. En este sentido, se planteó el siguiente problema general: ¿cómo influye la concepción filosófica del mundo, como el materialismo dialéctico e histórico, en el desarrollo del pensamiento crítico en estudiantes universitarios de la región Amazonas, 2013? Se realizó una investigación experimental, diseño cuasiexperimental, con un grupo experimental y un grupo control de 142 estudiantes cada uno. A ambos grupos se aplicó pre-test y post-test, pero sólo con el grupo experimental se desarrolló el módulo didáctico de 15 sesiones de enseñanza antes del post-test. Se utilizó tres instrumentos: el test CFM (Cachay, 2013) para determinar el nivel de conocimiento sobre concepción filosófica del mundo, materialista o idealista; el test EPC (Paul ...

El objetivo de esta investigación es diagnosticar y proponer el perfil de ingreso para estudiantes universitarios. La investigación fue de tipo cuantitativo, básico con diseño propositivo. La población fue 30 estudiantes, 14 varones y 16 mujeres del segundo ciclo de educación primaria, semestre académico 2023-II. Toda la población fue la muestra. Desde el enfoque por competencias, entendemos el perfil de ingreso como el conjunto de tres dimensiones: cognitiva (saber conocer), procedimental (saber hacer) y actitudes y valores (saber ser). En el diagnóstico se aplicaron instrumentos de investigación para cada dimensión, cuyos resultado expresan que la mayoría de estudiantes están en nivel medio y bajo de rendimiento académico, lo cual exige brindarles mayor apoyo, como al facilitarles su inserción, potenciar sus capacidades y culminar sus estudios de manera exitosa, durante ...