This work interprets the wampis ancestral narrative “Ya najanakmau” or “the origin of the stars” and reflects on its contributions to the environmental and ethical-moral conception. It is based on the idea that ancestral oral narratives contain valuable knowledge as a result of the long balanced coexistence of the wampis man with the Amazon. Interculturality and ecology of knowledge are taken as theoretical foundations; and for interpretation, diatoptic and analogical hermeneutics are used as methods. The results suggest that the environmental contribution of the narrative conceives nature as a whole that has the category of subject where life develops; as well as the reflection that what is bad is harmful and must be rejected for the coexistence of a balance, from an ethical-moral perspective and contribution.

La presente investigación tuvo como objetivo principal determinar la influencia de un programa de cuentos ecológicos en el cambio de actitudes ambientales, en una muestra de 77 campesinos del anexo de Alizo, distrito de Omia, provincia Rodríguez de Mendoza, en la región Amazonas - Perú. La investigación fue de tipo experimental y se utilizó un diseño pre experimental con dos observaciones (pre y post- test) enfatizando un enfoque cualitativo Los instrumentos que se utilizaron fueron un test de conocimientos, una ·escala de actitudes Liker y una ficha de observación grupal; cuya validez y confiabilidad se sustentaron en una prueba piloto de Alfa de Crombach y en la opinión de expertos. Todo el proceso del programa duró 32 meses, donde se desarrolló un ciclo de lectura de 17 cuentos elaborados metodológicamente por el autor, el análisis de 7 películas, realización de 4 tal...

El objetivo de esta investigación es diagnosticar y proponer el perfil de ingreso para estudiantes universitarios. La investigación fue de tipo cuantitativo, básico con diseño propositivo. La población fue 30 estudiantes, 14 varones y 16 mujeres del segundo ciclo de educación primaria, semestre académico 2023-II. Toda la población fue la muestra. Desde el enfoque por competencias, entendemos el perfil de ingreso como el conjunto de tres dimensiones: cognitiva (saber conocer), procedimental (saber hacer) y actitudes y valores (saber ser). En el diagnóstico se aplicaron instrumentos de investigación para cada dimensión, cuyos resultado expresan que la mayoría de estudiantes están en nivel medio y bajo de rendimiento académico, lo cual exige brindarles mayor apoyo, como al facilitarles su inserción, potenciar sus capacidades y culminar sus estudios de manera exitosa, durante ...